江塵御問兒子，“今天作業寫了嗎？”

小山君：“……”

江塵御懂了，他坐在沙發上，“去把本子和筆拿過來，爸坐你身邊陪著你寫。”

晚夕，

小山君坐在小虎凳上，趴在那里，小手一筆一劃的抄著冊子上的阿拉伯符號，江塵御隨手指了一下，“這個怎么讀？”

小山君可愛發音，江塵御又問：“這個詞什么意思？”

小山君繼續翻譯。

回答正確，江塵御笑了笑，夸了句，“臭小子，難不到你了。”

小山君小臉傲嬌，“哼，崽崽可是當大哥的，可厲害了。”

江塵御笑著又指了兩個詞，“這倆呢？”

小山君一一回答對，這小子更得意了，同時對這門語更有信心。

晚上，江塵御會讓兒子看英語小短文，給他讀出來，讀錯的地方江塵御糾正，讀一遍，再每句話翻譯。

小山君處于流暢交流階段，寫和讀還不熟練，更別提語法和用詞了，江塵御發現了這一點，因此閑暇會帶著兒子提升。

國外有個訓練營，說讓孩子們過年游學各國，可以培養語感，江塵御當時心疼他家寶貝蛋一個人出國，身邊沒有父母和家人陪伴，他放心不下，所以拒絕了校方。想等兒子真正獨立了，再讓他去感受、去體驗。

但江塵御也知道，一旦他兒子參加，那些人必定得小心翼翼的保護著！可惜，父母之心，總是軟的。

古母在女兒家帶孩子，看了都心疼她家大外孫天天學習寫字，一點童年樂趣都沒有。

“媽，你心疼啥呀，你看他想去的地方，想吃的美食，想玩的游戲，想要的愛，我和我老公哪樣沒滿足他。這些是在他興趣之上他主動學習的。”古暖暖說道。當然，一些技能不乏是他老爸誘導著他去學的。

古暖暖放好自己今日份的禮物，去嬰兒床處抱睡醒的二娃娃了。

在家過了個元宵節，次日娃娃們都開學。

虎哥家里有了弟弟，很快在學校傳開。家里有喜，龍寶放學都跟著哥哥的專車直接去了鄴南別墅。

然后龍的媽媽每日下班必來鄴南別墅‘打卡’，回家時能順著他。

晚上，二娃的嬰兒床邊圍滿了人。左右兩邊都是他哥，就差一個沒下班的老大哥了。

小山君一只手端著小碗坐在右側邊吃邊看，對側，小龍寶站在那邊，江茉茉替兒子端著碗喂他小嘴吃。

小龍寶雙手抓著嬰兒床框看弟弟看的癡迷。

小二娃的到來，對他的兩個哥哥而跟稀奇的小玩具似的，但他們又知道弟弟不是小玩具。

“龍寶寶張嘴，媽媽再喂一口。”

小龍寶張嘴，從媽媽的勺子里吃了一口拌飯，小山君有時碗里有他喜歡的肉肉，就夾著筷子遞過去，“龍，張嘴。”筆趣閣

古母每次看到都會嚇一跳，萬一山君端著碗沒站穩，碗和人一下子倒在嬰兒床中壓到小二娃怎么辦。

小山君這個動作，所有大人都會嚇一跳，爸爸挨批時，他還頂嘴，“爸爸，山君心里有數~”

“再有數也會生變數，何況你也是個小孩子。