她轉身來到廚房，看著胡素蘭問：“姨媽，你昨天是不是罵程越了？”

“沒有罵他呀？他一直在學校住校，昨天晚上才回來，我還問他吃晚飯沒有，他說在學校食堂吃過了，我就切了兩個蘋果，讓他吃點蘋果......”

胡素蘭說，昨晚她讓程越吃蘋果，然后便跟程越聊起了高考的事情，詢問他的目標大學是哪一所，目前分數大概在那個線？

這些其實之前胡素蘭也不怎么懂，現在住小區房，又在卓然居當保潔員，時不時就聽到卓然居里有高考的家長討論這些，然后也加了幾個高考群，聽一些老師講高考規劃什么的。

胡素蘭覺得自己是好意，跟兒子說有些大學有自主招生，如果自主招生考過了，那高考分數低一點也能進到那所大學去。

“我也不知道那句話讓他聽著生氣，可能是我在跟他說這些時他漫不經心，一點不上心，我就說了句——你怎么一點上進心都沒有？你看看小苒，當年人家高考怎么努力的？我還幫你花錢請老師補課，小苒從來沒有補課過，然后......他就生氣了，拖著行李箱進房間就沒再出來。”

秦苒聽了姨媽的話都不知道說什么好了？

高考前，最是考生心里最脆弱的時候，這個時候他們最忌諱的就是家長跟他說誰多優秀，誰又怎么有出息。

而程越因為之前早戀耽誤過，成績原本就后退哪里不少，估計最近一段時間在拼命的追趕。

但知識這種東西，講究的是日積月累，不是短時間能追得上去的。

這樣的學生，面臨高考時心里緊繃著一根弦，只要沒人去打擊他，這根弦能一直繃到高考結束。

可一旦遭受打擊，這根弦斷了，就很容易崩潰，然后高考很可能就一敗涂地。