你踏馬還出賣組織？

班主任臉色嚴肅，一搜，果然從幾人包里都搜出了削鉛筆的小刀。

班主任再去通知王小強那伙人的班主任，一搜，同樣也是人手一把小刀。

一群人被叫到了辦公室，愣是被兩個班的班主任念叨了一節課。

批評了其余人，班主任還重點夸獎了溫哲。

溫哲一臉乖巧，“老師，這都是我該做的，維護校園安全，人人有責。”

班主任一臉欣慰。

被背叛的眾人，“……”

媽的！明明就是賣友求榮！

要不是親眼看見你當初是如何與王小強等人擊掌為誓定下一周決一死戰之約的，差點上了你的當！

等從辦公室出來，寫了兩千字檢討的王小強氣的朝溫哲大吼。

“溫哲你這個慫包，你踏馬沒膽子跟我們對決就舉報！”

溫哲，“為了校園安全，我無所畏懼！”

王小強，“……”

氣得要死，但又不敢打溫哲，就怕溫哲轉頭就去辦公室告狀，讓他的兩千字檢討變成四千字。

等王小強被氣走了，班里一個男生突然露出恍然大悟的神情來。

“我突然明白了，溫哲，高，你這招高啊！”

溫哲，“……？”

那男生，“你知道咱們這邊弱不禁風的，不可能打得過王小強，所以及時找了個臺階下，這下咱們不用打，自然就不用輸了，王小強還拿咱們沒辦法！溫哲，你真是老謀深算，服！服！”

他這么一分析，其他人頓時贊同。

溫哲，“……”

我只是單純的不想打架斗毆而已……

不知道是不是因為溫哲浪子回頭的事感動了各科老師，各科老師突然對他十分關注起來。

具體表現就是：無論他用書把自己的臉擋的多嚴實，老師總能在全班幾十個人中一眼瞅見他，然后叫他起來回答問題……

尤其是班主任，每次都會以“我看見溫哲同學已經在用躍躍欲試的眼神看著我了，很好，那這道題就由溫哲同學來解答一下”為口頭禪喊溫哲回答問題。

溫哲，“……

班主任甚至還特意把溫哲叫到了辦公室。

“溫同學，你肯及時回頭好好學習，老師真的很欣慰。”

溫哲假笑，班主任，“你以前很多地方都沒好好學，落下了很多功課吧？沒關系，你跟你家里人說一說，放學后就在教室里多留一個小時，老師給你補補課，爭取把拖下去的進度早點補上來。”

溫哲，“……”

班主任，“老師是很相信你的，你自己也要有信心。”

溫哲眼眶紅了。

班主任，“好了，不要感動了，這都是老師該做的。”

溫哲，“……”

溫哲在老師們慈愛的關照中，痛并快樂著，總感覺自己不好好學習一場，都對不起老師們的關注了。

于是他開始做出假模假樣的學習態度來。

他越是裝得像，老師們越是愛關注他。

越是關注他，他就越是沒辦法忍受每次被點名起來回答問題，竟然一個都答不出來。

于是他的假模假樣，最后真的變成了好好學習天天向上。

但凡是不會做的，全部留著拿回家問顧陌。

不管對他來說多難的題，只要到了顧陌的手里，就根本不是什么難題。