一個地方官員，把朝廷的政令視為無物，偽造數字欺騙朝廷，這樣的官員心里還有朝廷，還有朕嗎？朝廷的政令如果出不了都門，這朝廷還有什么用？”

崇禎語氣從溫和到疾厲色，讓一干試圖為犯錯官員辯解的官員們頓時沉默了下去。顯然誰也不愿意出頭，去當皇帝的出氣對象。而一次彈劾了這么多地方官員的韓一良、李夔龍兩人，心里總算是松了口氣，在皇帝把問題提升到**和地方的對立高度后，這些地方官員的結局就算是定下來了。

就在朝臣們面面相窺，不知如何勸諫崇禎時，朱由檢終于又坐回了座位上說道：“朕意思是，**官校在各地設立分校，讓這些官員全部進入分校學習，他們的工作先移交給忠誠于朝廷的官員去做。

每一個官員入校后都要進行深刻的檢討，要把自己的錯誤交代清楚，他們要是不能深刻的認識錯誤，就休息從學校畢業，重新走上工作崗位。劉先生，你要把這些官員的錯誤總結成案列，給每一個入校的官員進行教育，免得他們重踏覆轍…”

張瑞圖、韓爌等人的臉色都很難看，但是他們卻不知說什么好。其實他們知道這些官員的錯誤并不在偽造數字上，而是這些官員站在了當地的士紳大戶一邊，不肯配合戶部官員執行什么配給制。

不管是小麥還是棉花，這些物產囤積牟利，自然好過出售給戶部或是戶部制定的收儲公司。很多官員都認為，配給制就是朝廷在與民爭利，因此他們從維護本地士紳出發，不是拒絕配合，就是采取拖延戰術。

這些官員們認為，他們反對配給制的實施，肯定會得到天下士紳的支持。而且各地反對配給制的官員這么多，朝廷也難以處置他們。畢竟法不責眾么。

可是誰也沒有想到，韓一良、李夔龍居然真敢找他們麻煩，還是一次性全彈劾上了。而皇帝也毫不動搖的，準備拿這些官員殺猴儆雞了。

張瑞圖、韓爌等人仔細想了一遍，這才發現皇帝撕破臉之后，這些官員居然還找不到為自己辯護的理由。畢竟崇禎用的不是反對配給制這個理由，而是地方官員試圖蒙蔽朝廷視聽，心術不正。

就在崇禎說出了自己的處置方式之后，內閣幾位閣臣也在黃立極的帶頭下紛紛表明了支持的態度，于是這個方案也就成了定案。

雖然下方的官員還在小聲的討論著，朱由檢已經不耐煩的說道：“接下來還有什么要討論的，如果沒有的話，今日的例會就到此為止吧。”

站在左側班序第二排的周延儒思想斗爭了許久，終于在皇帝的目光注視下走了出來，舉著一本書說道：“回陛下，臣有本上奏。”

朱由檢對著他點了點頭說道：“說吧，早點說完，大家也早點回去處理各自衙門里的事務。”

周延儒定定神說道：“臣翻閱了，孫之獬和幾位翰林學士一起編纂的《太祖圣訓》一書，臣以為書中字字珠璣，蘊涵著無數道理。

此前這些地方官員無視朝廷，天下士人中又有不少人寡廉鮮恥，在國家的掄才大典上營私舞弊，臣以為這都是道德不修，忘記了太祖當年對于官員的教誨所致。

為了匡正官場和士林的風氣，臣以為，應當把《太祖圣訓》納入到科舉教材之中，和四書五經并列，以教育天下士子，如何做一個符合太祖要求的好官。”

對于周延儒的上書內容，其他官員還處在一片迷茫之中，還沒想好要做出什么樣的反應，朱由檢卻已經連連點頭，欣喜的說道：“周侍郎果然見識不錯，太祖當年以淮右布衣而開我大明200余年的天下，話語中的遠見卓識必然是遠超我這無能子孫的。

以《太祖圣訓》考天下士子，想來必能匡正士風，使我大明重回開國之初。這是好事啊，內閣及諸位愛卿，你們覺得，我太祖高皇帝的話語還能入耳嗎？”

有心想要反對的官員，也在皇帝的這句反問下，默默的閉上了嘴。而吳淳夫、韓一良、李夔龍等官員，自然是大聲贊賞著皇帝的決斷了。

張瑞圖、韓爌默默的看著這些為之叫好的官員，心里都閃過了一層陰靄。