“我也聽說了，馬小莉這幾個月一直請假在跑上訪呢！”

“所以，那場行動是周局親自指揮的？”

“聽說，是周局親自下的開槍命令！”

禮堂里，老師和學生們開始竊竊私語。

“趕緊讓她出去！”師范大學副校長高升學氣得臉都白了，向旁邊的教務處主任低聲喝道。

這是省宣傳部、省電視臺聯合制作的重點節目，為了吸引人氣，提高影響力，好不容易說動宣傳部的領導臨陣換將，讓周翊過來擔任一期講解員。

然后呢？合著巴巴地把人家請來，就是為了讓人家面對這種尷尬難堪的局面嗎？

到時省領導會怎么想？

他還想不想進步了？

其實不用他吩咐，早已經有教務處的老師走過去，搶走了馬小莉的話筒。

馬小莉倔強地站在原地，雙手高高舉起裝有父親骨灰的盒子和照片，向臺上大聲喊道：“回答我！”

老師的舉動，立刻引起了旁邊一些學生的不滿。

“憑什么啊？論不能自由是吧？”

“她只是提個問題，有什么錯？”

“我覺得她有提問的權利，有為死去父親討個說法的權利！”

“對啊，至于這樣不讓人說話嗎？”

在經歷了一開始的猝不及防之后，周翊腦中迅速回憶，很快就聯想到，這個提問題的女孩，應該是嫌犯馬二利的女兒。

“請把話筒還給這位女同學！”周局長以平和的聲音說道。

緊接著，他將視線移至馬小莉身上，沉聲說道：“你剛才問了兩個問題，現在我逐一來回答！”

“你問我，在執法過程中，是怎樣去掌握法理與情理平衡的？在這里，我可以用一位警界前輩的話作出回答，因為這也是我一直信奉的執法原則！”

“這句話就是——不提法律，我們還有公理，不提公理，我們還有良心，如果連良心都沒有了，那么我想，我們也就失去了穿這身警服的資格！”

“法律、公理、良心，是我為自己執法設定的三重保障，不知這個回答，能否讓你滿意！”

周局長的聲音在禮堂中回蕩，發人深省。

馬小莉卻面含冷笑，明顯不服。

“第二個問題，公平和正義，我做到了嗎？”

“我不想說在馬二利被擊斃之后，凡是了解此事的人們無不拍手稱快，因為你可能會說，大多數人承認的公平和正義，未必就是真正的公平和正義。所以，我們現在以事實為依據，還原當時的真相。”

“嫌犯馬二利，在四年時間里，先后從人販子手里買過三名婦女，我們在五月二十三日那天，解救的是第三個，也是唯一幸存的一個。那么你知道，前兩個婦女身在何處？”

說到這里，周局長語氣中難掩厭惡痛恨之意，寒聲揭曉了答案：“她們在飽受了長時間非人的折磨之后，被馬二利埋在了院后的菜地里！”

臺下立刻傳來一陣吸氣的聲音。

“在營救當天，馬二利以鎖鏈牽拽受害人跪爬在地上，騎于后背肆意顛簸，并無視警方的再三喊話，以菜刀對其脖頸作劈砍狀，我想請問，在這種情況下，我身為公安局長，為了保證受害人的人身安全，下令擊斃馬二利，何錯之有？”

面對著公安局長的反問，馬小莉情緒激動地反駁道：“我知道我爸爸做得不對，但那是一條人命，你們就不能給他一次機會嗎？哪怕就一次……”

周翊看著對方，冷冷問道：“馬二利，給過那些受害者機會了嗎？哪怕就一次！”

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