“她做的這些題，用到了線性代數、概率論、函數等大學本科數學才會用到的知識點。

而且這些題解得很好，有些部分，絕對超過本科數學專業在校生的優秀水平。

你告訴我她還在備考？只是名高中生？

她的數學是誰教的？”

歐陽院長大為震撼。

“她叫劉樂樂，她的數學一向都是自學，自從搬到我們這來住后，我們才又給她進行了一些相應的輔導。

尤其是石硒，他本身也是數學的博士在讀，他給劉樂樂一些啟發性的輔導。

由于這些內容并不是高考的內容，所以她只是把這些超綱的題，當成興趣愛好來解

夏顏不是數學專業的，如果一名學生學醫，有沒有天賦，她能看得出來，但跨專業，要讓她看出對方是不是天才，對她來說也是超綱了。

“太厲害了，人還在嗎？介紹我認識一下

歐陽院長求賢若渴。

他自身也是被一路夸到大的數學天才，見賢心喜，英雄惜英雄，一聽到劉樂樂的年紀，還有她的現狀，就知道劉樂樂解題的含金量。

“好，我去叫她過來，就在隔壁院

夏顏沒想到歐陽院長會這么激動，心里不由嘀咕，難道她也看走眼了？

看漏了一個絕世天才？

夏顏去找劉樂樂時，她正在背英語單詞。

看到夏顏，她趕緊起身，叫了聲：“夏顏姐，有事嗎？”

“我那邊來了個朋友，他看到你的解答草稿紙，對你的解題思路很有興趣，想和你聊聊

夏顏生怕嚇著了小朋友，不敢說出歐陽院士的身份，也免得劉樂樂緊張失措，反而不能表現實力。

夏顏有一種感覺，如果劉樂樂今天表現出色，或許會有大機緣。

于是，她小心地先不說歐陽院長的身份。

劉樂樂一聽，也很樂意。

她一聽到說數學上的話題，就大感興趣。

于是，劉樂樂趕緊點頭說：“好

夏顏帶著劉樂樂回到自家的客廳。

歐陽院士一看到劉樂樂那沉穩的氣質，心里就歡喜幾分，這是一名深入研究的學者必備的氣質，她現在年紀輕輕就有了，光是這氣質，就招人喜歡。

“樂樂，這位是歐陽伯伯

夏顏索性用了更親熱的稱呼。

兩個人見面互相打了招呼，歐陽院士也沒有客氣，直接出了一道題給劉樂樂做。

劉樂樂拿過題，稍稍思考了一會兒，就開始專注地解起題來。

夏顏看了一眼那道題。

嗯，她是看會了題目，但要讓她解，估計還得花挺長時間的，因為這種題，已經屬于專業領域的范疇了，她要解開，還得再學習其它相關的理論才行。

反正，就是她現在一時半會解不開的。

但劉樂樂真是初生牛犢不怕虎，拿著題，看表情是進入了心流的狀態。

這是解題時一種最佳的狀態，類似于瑜伽中的冥想、佛家中的入定。

這時候解題的人，已經沉浸在自我快樂的世界里的，多巴胺急劇分泌，讓她游離其中，不能自拔。

時間一分一秒過去。

連孩子們也被氣氛感染，變得很乖巧，不敢大聲喧嘩，安靜地玩著自己的玩具。

“行了，解出來了，您看我的思路對不對？”

終于，劉樂樂興奮地放下筆，然后把手里已經用了四張的草稿紙一并遞給歐陽院士。

歐陽院士趕緊接過來，認真看了起來。

好一會，歐陽院長擊掌叫絕，道：

“這個思路太妙了，你竟然在一個小時內解了出來？

你知道這是什么題嗎？”

“什么題？”

劉樂樂渾然不覺。