你連數列的一些基礎概念都沒寫，就首接寫放縮、同構這些高階知識點，能掌握這些的學生，也不需要通過看別人的筆記來理解了吧。”

我一把從她手上把那張活頁搶了回來，氣急敗壞地說道：“你別管，我相信我寫得這么好，她肯定能看懂。”

方佳撇撇嘴，不屑地說：“切，你這么厲害，怎么不首接抽空給她補課呢，不比看你這天書筆記有效率多了？”

猴子也跟著起哄，說道：“對呀對呀，首接給她補課，多好的機會啊。

我怎么就沒想到呢。”

有道理啊！

首接借機給她補課，我怎么沒想到呢？

一個大膽的計劃在我腦中誕生了。

那天晚上一放學，我便迫不及待地給伊辰發消息：我：嗯……是這樣，我發現我的筆記可能不太適合你，要不這樣，等你回學校了，我首接給你補課吧。

伊辰：真的可以嗎？

但是這樣會不會占用你太_k