看來大明星對于如何隱藏自己也是經驗豐富，那就沒問題了，于是幾人一起出門，來到樓下周至才問道：“池姐姐，劉主任，你們說吧，到底什么事兒？”

“就你鬼機靈！”池薛荔笑道：“先說好這個不算人情啊，我都不樂意的！是廳里和臺里下的任務，想要邀請師祖祖，師公，師父，列席這次元宵晚會，席間會有一個簡單的采訪。”

周至這下明白了，估計之前就曾經邀請過幾位，結果給拒了。

然后不知道什么原因上頭還怪重視這幾位，因此便找和他們有關系的人，前來做做工作。

再一想也正常，如今“再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子”這句偉人當年提出的口號，又再次流行了起來。

作為蜀中最頂尖的教育世家，學術世家，有關方面希望他們出來，在晚會上站個場，說兩句肯定工作，鼓舞人心的話，也完全能夠理解。

“其實吧，這事兒得換個思路去想。”周至大致琢磨了一下，也沒有傷二人的面子：“師祖祖師爺爺他們最重視的是什么？學問。他們不愿意去晚會錄制采訪的原因，沒有別的，只可能是他們認為這么做耽誤了他們做學問，是吧？”

池薛荔和劉主任都不住點頭。

“所以要解決這個問題就簡單了，只要告訴他們，去參加晚會，是對他們的學問有益的，他們就不會拒絕了。”

“說是這么說。”劉副主任認為周至有點在——拿蜀都話講叫做“丟死耗子”，就是說話做事不負責任的意思——于是說道：“可要怎么做才能讓采訪變得對做學問有益？這不是把事情越搞越難嗎？”

“韻學這門功課，有很多人了解嗎？”周至對于老劉和池薛荔的思路有些不理解：“這難道不是一個很好的推廣機會嗎？”

池薛荔和老劉對于周至的思路更加不理解：“在元宵晚會上說兩句，就算是推廣了？”

池薛荔更是憤怒：“肘子你別把人人都當成是你好不好？！音韻學這么門課是我們中文系的必掛科目首選，沒有之一！”

“欸？池姐姐你們用的什么教材？是唐作藩先生的《音韻學教程》與《上古音手冊》嗎？”

“《漢語音韻學常識》！”池薛荔更加生氣了。

說起這門學問來，近代的傳承脈絡其實非常的清晰，大體可以分作“家學派”和“國學派”。

其中有幾個人是繞不開的，

第一條路子就是乾嘉學派的戴震，及其大弟子段玉裁，段玉裁又傳與王念孫，王引之，辜少咸主要是受這一派的影響，之后是辜家幾代子孫。

這一路一開始基本是私學，家學的路子。

第二路是章太炎，及其大弟子黃侃，黃侃主張“為學務精”、“宏通嚴謹”。其所治文字、聲韻、訓詁之學，遠紹漢唐，近承乾嘉，自成一家，多有創見。