神奇生物對戰大賽受到世界政府旗下各大世界的廣泛關注。

但這股熱潮卻沒能吹到龐克哈薩德島。

因為貝加龐克、林德伯格、卡特.弗蘭姆、文斯莫克.伽治、愛因斯坦、特斯拉、米斯琪那.阿西埃、月見、哈雷達斯等一眾博士、高級研究員。

已經完全投入到‘厲害厲害老師君’教授的各種超前科學理論知識。

為此他們甚至擱置手頭上的研究工作，實在是它的誘惑力太足。

“不能再這樣下去了！”

貝加龐克率先意識到繼續下去的不妥之處。

他們科學院的主要工作是為世界政府研發各種技術。

而不是悶頭學習知識理論。

或者說，后者是為了前者，可現在光學習，不研發，時間長了能有什么好事？

自己科研的目的也是為造福世界和人們。

所以學習新知識可以，但不能耽誤正常工作。

可是要怎么做呢？

如何保證科研和學習兩不耽誤？

嚴格管理時間？

可以考慮，但效率太低，兩個銀河系的文明知識，哪怕大部分可能是重疊的，但依舊多到嚇人的程度。

哪怕以自己的智力估計也需要數年時間才能消化掉。

是從小就有一名名精英老師教導，加上自身智力同樣逆天。

貝加龐克踱步片刻，決定將想法分享，召集大家一起思考。

沒過多久。

陷入知識的海洋有些不可自拔的眾人頓時驚醒。

月見博士：“確實，我們太沉迷了！”

特斯拉：“光知道學習，光有知識，卻產不出任何技術，毫無意義！”

文斯莫克.伽治：“世界政府也不可能容忍這種事情。”

門格勒.古蘭德：“可就像院長所說，我們不可能耗費數年，乃至是十幾年時間，再當專職學生，還真是兩難。”

在場之人都是各個世界的智力天花板，當然能理解并贊同貝加龐克的擔憂。

只是既然不能耽誤科研，又舍不得學習新知識，該怎么辦呢？

林德伯格：“果然還是要用科技手段。”

“比如說把它的知識傳輸到我們腦海......”

文斯莫克.伽治：“哼，先不說我們的大腦能不能儲存兩個銀河系文明的知識。”

“它的知識可都是數據的形式。”

“我們現在有把數據直接轉化成記憶的技術嗎？”

月見博士若有所思：“的確，記憶傳輸記憶，倒是有辦法。”

弗蘭姆問道：“什么辦法？”

“忍界的影分身之術，當分身消失時，他經歷的記憶，包括感受在內會回到本體。”

月見博士說道：“這其中肯定涉及到記憶傳輸記憶的秘密。”

“只要能搞清楚原理就有可能造出具備相同功能的裝置。”

文斯莫克.伽治撇嘴：“說這個沒用，必須先解決數據直接轉化記憶的問題。”

“諸君，我有個想法！”

貝加龐克忽然再次開口壓住所有聲音。

或者說這就是他些年憑智慧和能力積累的院長威望。

“既然我們暫時沒有將數據直接轉化成記憶的能力。”

“那或許可以通過最傳統的辦法，先把它的知識變成記憶，再解決相對簡單的記憶傳輸記憶的技術。”