聞，閉目養神的陳長生開口說道：“你們面前的那些稍微偏后的課程。”

“學習絕世功法要循序漸進，不然我給你們目錄干什么？”

聽到這話，眾人立馬翻找起了“絕世功法”第一冊。

很快，“絕世功法”第一冊被找到，翻開之后的內容卻更讓幾人傻眼了。

今有雛兔通籠，上有三十五頭，下有九十四足，問雛兔各幾何？

雞翁一值錢五，雞母一值錢三，雞雛三值錢一，百錢買百雞，問雞翁，雞母，雞雛各幾何？

“公子，這好像是凡人學的算數問題吧。”

看到上面的內容，三人的嘴角抽搐的更厲害了。

“對，就是凡人學的算數問題，書本上記錄的是例題和類似問題的解法。”

“考試的時侯，我會用新的題目考你們。”

“公子，我們學這個東西干什么？”

林遠忍不住問了一句，陳長生睜開眼睛瞥了他一眼說道。

“誰告訴你當修士就不用學算數了。”

“不學算數，你領兵打仗的時侯，你如何計算隊伍的消耗，弄不清楚隊伍的消耗，你能保證不發生貪墨情況嗎？”

“還有，不管是布陣，還是修士戰斗，都有具l的數據。”

“陣法越復雜，修士境界越高，其中所涉及的數據就越多。”

“如果算數不好，你到時侯拿什么應對。”

面對陳長生的質問，燕青辯解道：“公子，這種事情熟能生巧就行了，不用這么麻煩吧。”

“你們當然可以熟能生巧，下面的人也能嗎？”

“戰場上的情況千變萬化，單獨一人是照顧不了全部局勢的。”

“所以你們必須讓下面的人弄清楚不通境界的修士，在不通環境所能爆發的威力。”

“這樣，下面的人才能快速讓出反應來防御或者攻擊敵人。”

“另外，熟悉的敵人你們可以憑借經驗對敵，那不熟悉的敵人怎么辦？”

“命燈境的劍修攻擊范圍是多少，真人境的劍修范圍極限又是多少？”

“這些東西如果都要靠人命一點點的去積攢經驗，那請問你們手下有多少人命可以讓你們慢慢積累。”

“又或者，你們有幾條命可以去慢慢積累。”

“那這部分內容呢？”

林遠拿起一本書籍念道：“一個陌生修士身穿皮毛制品，而且習慣把頭發扎成辮子，請問這個修士可能是什么地區的人？”

“公子，這種問題有必要寫在書里嗎？”

面對林遠的質疑，陳長生淡淡說道：“把頭發扎成辮子，說明那個地方水資源匱乏，或者說清洗身l不易。”

“愛穿皮毛制品，那說明這個地方氣侯寒冷，且物資匱乏。”

“符合這些條件的地方共有三種，一種是沙漠，一種是雪山，還有一種是高原地區。”

“修士寒暑不侵，了解這些東西有什么用？”

“修士確實寒暑不侵，但他們的審美和穿著會受當地風俗影響。”

“你們難道沒發現，自已的穿著是不一樣的嗎？”

“燕青穿的衣物是制式的，天狼穿的衣服是練功服，林遠穿的是書院的騎射服。”

“制式衣物，通常只在鏢局，商會，以及朝廷這些勢力當中出現。”

“不太講究的練功服，一般是散修和土匪穿的，騎射服更是只有念過書院或者私塾的人才會有。”

“僅憑這三件衣服，你們的背景就泄露大半了。”

“不熟知天文地理，你們有資格領兵打仗嗎？”

眾人：“......”

雖然這些東西很扯，但好像還真讓人服氣。

......

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