所以，連觀眾都沒聽清她們的說話內容，光看著她們在笑，便忍不住感慨一句“感情真好啊”。

南枝暗自把戚佩兒抄襲風波這件事記在心里，隨后繼續她的課程。

學生們磕磕絆絆，總算是都順利做出了合格的春餅。

接下來要準備配菜，里面可以用到的搭配就五花八門了。

南枝沒有特定限制，讓學生們自由發揮，去揀自己喜歡的蔬菜。

反正這個季節的蔬菜，不管什么都是鮮嫩好吃的。

大家伙都興致勃勃地擠到菜筐前面，認真挑選著。

最大不過10來歲的孩子，少有能自己做主的時候，便對眼下的機會特別珍惜，在那里討論得熱火朝天。

這個說想吃韭黃炒蛋，那個說必須要放生蘿卜，還有人說想往里面放奶糖……

南枝不拘泥于傳統，通通給予鼓勵。

唯一強調的一點，就是讓學生們必須把做出來的春餅吃完，不管做出來是不是黑暗料理，浪費糧食都是可恥的！

作為山里的孩子，親眼看著長輩們種地為生，學生們自然更能體會什么是糧食可貴，所以很輕松就接受了南枝的要求。

有些對“創新”躍躍欲試的孩子，也徹底打消了念頭。

這個期間，南枝也沒閑著，做了幾種經典搭配。

另外，她還做了油炸春卷——

把雞肉絲和蔬菜混合起來，加上調味料，用半透明的春餅將它們包裹成直筒的形狀，再下進溫油鍋里，炸到焦黃酥香。

這樣的油炸春卷吃起來，又是另一種風味了。

輕輕一咬，松脆輕薄的春卷在牙齒間輕巧碎裂，餡料的鮮嫩跟著涌出來，填滿口腔的邊邊角角。

剎那間，好像真的一口咬到了春天！

戚佩兒守在油鍋旁，吃得嗚嗚嗚地說不出來，只一個勁兒地給南枝豎大拇指。

張老師他們沒戚佩兒臉皮厚，是南枝叫了好幾次，才讓他們過來吃的。

但他們吃了，很快又回到崗位上，緊緊盯著四周，就怕學生們一個不小心操作失誤，被燙到、割到，那就不好了。

南枝也是有分寸的。

她最多允許學生們蒸或烙，像油炸這種危險的烹飪方式，就還是算了。

于是，南枝干脆多做了些油炸春卷，分給了所有學生。

學生們吃得滿嘴流油，神情美妙得快要升天。

然后再吃到自己做的春餅。

唔……

他們做的真是同一個東西？

哈哈哈孩子們吃了南枝的手藝，就吃不下自己做的！

我已經能想到這油炸春卷該有多好吃了，換我我也吃不下！

沒錯，想當初我追著吃了炒飯攤和南家小館，在那之后吃什么都覺得沒胃口，心心念念想繼續吃下一家呢，結果……

我已經買機票了！等我！南枝！等我！

去了也吃不了，要不然我也去支教當老師算了？

或者當學生？

……

在歡樂的氣氛里，這第一堂烹飪課終于落下帷幕。

但是，有關這堂烹飪課的討論卻沒有結束。

而是在持續地擴散、出圈。

像是爭論誰的家鄉春天美食更好吃這種，已經屬于基本操作。

接下來，話題開始上升到教育方面，不少老師和家長都加入了對烹飪課的討論，觀點各不相同。

毫無疑問的是，南枝又又又出圈了！

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