“時間到！”

“所有考生全l起立，停止答卷，違者試卷作廢！”

“將試卷放在案板之上，帶上自已的物品立刻出考棚，排隊離開！”

隨著考官的喊話，所有考生動作很是一致，麻溜著端著自已的托盤走出考棚，跟著大隊伍離開考棚區域，從大龍門離開。

“奇怪呀，歷次會試，都有提前交卷的，今年怎么一個都沒有？”

“我記得公布的考場守則中沒有不準提前交卷的規定吧，今兒……”

“哎……出來了，出來了，舉人老爺們出來了！”

“咦……這些考生們怎么回事兒？怎么都這副表情？”

“你瞧瞧那位哭喪著的臉的，仿佛死了爹一樣！”

“還有那位，記是憤怒，跟老婆跑了一樣！”

“那幾位又是什么情況，怎么想哭又想笑又帶著點憤怒的？”

“怎么大部分人都是一副幸災樂禍的樣子，發生什么事兒了！”

“我去，怎么走著走著就哭了？咋回事兒？”

“考試考哭了？不至于吧，能考到舉人的，都算是有天賦的，考個試不至于吧，前兩場不是很簡單的嗎？我感覺我上我也行呀！”

……

看熱鬧的百姓們議論紛紛，行走在中間的考生們臉色漲紅，憤怒、更多的是羞愧。

可人數太多了，不是所有人都能忍住的，尤其是那句我上我也行徹底的將一些心性差的考生給整破防了，直接跳了出來。

“誰、誰剛才說的我上我也行？站出來！”

“對，站出來，我看看到底行不行！”

“來、來，給我解釋一下「礦藏開采對生態環境和社會經濟影響評價討論」。”

“還有這個「人口老齡化與社會經濟發展相互關系研究進展」？”

“再來講講這個「淺析中南半島新農村以及歸化城、開元城、丹東城模式對社會經濟的影響」？”

“呵呵，你們以為這就完了？看看第四道「大明皇家銀行、匯票對社會和經濟的影響以及如何開展更多利民、產生增益的業務」。”

……

一道道策論題目從忍不住跳出來的考生口中念出，僅僅的第一道題目就將兩側看熱鬧的百姓給整懵了。

這道策論題目沒有之乎者也，很是簡單直白，是他們所見過的朝廷頒發的各種詔書中最為直白的。

可他們卻是聽不懂。

準確的來說聽不懂什么叫讓生態環境？什么叫社會經濟？

一個個字都認識，也都聽的懂，但著實是不知道具l的意思。

但考生們基本是能看懂了，因為在題目下面解釋了，生態是生物與其生存環境之間關系，社會是生物與環境形成的關系總和，而且還附上了詞匯的出處，幫助考生們理解。

諸如《舊唐書·玄宗上》記載‘禮部奏請千秋節休假三日，及村閭社會’等等。

考生們有解釋自然是能明白一些，但他們不明白采礦到底與生態和社會之間的關系，這種事情或許只有商人家的孩子或者居住在礦區附近的考生能明白一些。

一題又一題，題題不一樣，題題都是難于上青天，徹底的將兩側看熱鬧的百姓給震住了。

見百姓們懵逼、沉默了，剛剛跳出來的考生們更是趁勢而上，直接懟了上去。

“你們不是喊著我上我也行嗎？來，你上了一個我看看？”

“看的懂題嗎？知道講的什么意思嗎？”

“一個個看熱鬧不嫌事兒大，只知道打嘴仗的，敢說不敢承認嗎？站出來我看看你有多牛！”

“剛才就是你喊得我上我也行吧，來、來、來，八道策論你隨便選，給我說個一二三四五來，你不是很牛嗎？這會兒聾了、啞巴了？”

“你上你也行？你倒是考個舉人呀，你連舉人都考不中你還行？哪里行了？”

“我們跟死了爹媽一樣，你們進去考肯定跟全家一樣！”

“一群不知所謂，只知道看熱鬧，一邊玩去吧！”

……

跳出來的考生一通怒懟之后，閃入撤場的考生大軍之中，迅速離開。

經過這么一出鬧劇，考生心里痛快多了，臉色緩和多了，步伐也都輕松多了。

可城中的酒樓客棧茶館、街頭小吃、糕點果脯的老板們卻是要哭了。

往年考試結束，考生們進入酒樓茶館之中高談闊論、大肆慶祝，買身新衣服準備迎接即將到來的金榜、買點金銀首飾特產給家人帶回去等等。

可今日考生們出了考場之后竟然直接回朝廷提供的大營之中，閉門不出，他們大量準備的東西可就要壞掉了。

大營中，考生們三五成群的坐在一起，抓著饅頭抱著水壺，紛紛討論著。

都他媽的這個時侯，誰也別裝清高、胸有成竹，大家什么情況都是略知一二的，他們不相信有人能將這些題目給讓出來，倒是不如集中討論一下，印證自已所寫。

“諸位，八道策論是要求隨意選三道，你們選的是哪一道？”

“選哪一道都沒什么區別，我選擇的是第一、四、七三道，咱們不要討論哪一道，而是從頭到尾一道道的過，分析一下，集中廣義。”

“對，就是這個樣子，先來看看第一道吧，這道題到底要考什么？”

“先等等，我覺得要弄懂這道題要考什么，首先要弄明白這道下面附著的《王制》、《地數》、《七臣七主》、《大聚篇》等四篇文章的意思，想解題得先破題吧。”