顯然還沒搞清楚這兩個數字該怎么算。

林憶就在他的草稿本上出了個類似的題目：“如果家里有94個桔子，吃掉了18個，還剩多少個？”

顯然，這個題目對小山子來說不難，他迅速就算出了結果，再轉過頭去看原來的應用題，立刻茅塞頓開。

“謝謝林老師，”他樂呵呵地笑著，手不自覺地撓了撓頭。

這個小插曲之后，學生們一個接一個地舉起了手，林憶用不同的方式引導他們自己解決問題，在他們掌握知識的同時，也提升了自信心。

不知不覺時間己經到了晚上八點，學生們的作業基本上己經做完了。

有些學生開始竊竊私語，教室里開始出現了輕微的喧嘩聲。

“同學們，先別吵，想不想聽個故事啊？”

“想！”

聽說有故事，小家伙們的眼睛都亮了。