大家都是聰明人,雖然宋瑞強很有些背景,雖然柳浩天是一個草根,但是,柳浩天所展現出來的強大的個人能力和人格魅力,就連他們這些原本打算做柳浩天對手的人都心中嘆服。

與柳浩天相比,宋瑞強個人功利主義色彩太濃郁了,缺乏一顆為公之心。

金向輝的工作效率非常高,三天之后,省委副書記、黨校校長苗德全以南一省省委黨校歷史上第1位領導教員的身份,登上了講臺。

苗德全這次講課的主要內容圍繞著意識形態領域的工作展開,苗德全在講課中提到,南一省當前意識形態領域的工作雖然卓有成效,但是在主流意識、核心價值觀方面依然存在著不同程度的問題,要想解決這些問題,需要在鞏固我國特色社會主義理論體系在藝術領域的指導地位,要加強黨員干部意識形態能力建設,要規范網絡和社會輿論引導,要強化思想政治教育。

在苗德全的講述中,他提到了省里在宣傳領域所采取的諸多措施,尤其是提到了創新輿論宣傳模式,比如說,南一省成立了宣講時間手機app以及相關的微信公眾號,并通過這種模式壯大主流輿論,推進理論普及大眾化。同時還提到,各個部門都建立了自己的新媒體平臺,并聯合當地主流媒體平臺和網絡大咖積極發出正面的聲音,讓南一省的聲音更加響亮,讓南一省的故事更加動人,讓南一省的形象更加靚麗。

苗德全講完之后,笑著說道："同學們,我今天的課程就講到這里,但這只是我的拋磚引玉之舉,我希望同學們積極發表你們的觀點,我們大家共同探討,一起提高。接下來大家可以自由發。大家不要怕說錯,不要有任何的顧慮,說出你想說的心里話,我們省委黨校需要的是深層次的有建設性的探討和學習。誰來開著第一炮"

苗德全說完之后,宋瑞強第1個站起身來,沉聲說道："苗書記您好,我是這期年輕觸及干部培訓班的副班長,我叫宋瑞強,我認為,您剛才所說的這些措施不僅高屋建瓴,而且很接地氣,很鼓舞人心,催人奮進。您在講課中提到的4個方面的具體要求,具有很強的方向性、目標性和針對性,思路清晰,重點突出,客觀公正,實事求是,值得我們這些學員深入的貫徹落實,在今后的工作和學習中,我們會自覺的按照苗書記的要求去做,積極宣傳我們南一省的發展優勢,傳遞南一省的正能量,傳播好南一省的聲音……"

不得不說,宋瑞強做官樣文章能力非常出色,溜須拍馬的水平超凡入圣,他剛才的這番發有理有據,充分的表現出了他對于苗書記的高度崇拜。

苗德全聽完之后沖著宋瑞強微笑著點了點頭,又笑著問道："還有誰要發"

宋瑞強看到苗德全看他時候的笑容,心中頓時感覺到熱血沸騰。他恨不得再好好的發表一番自己的演講,好好的表達一下自己對苗德權書記的崇拜。

這時,李富凱站起身來,笑著說道："苗書記,我是我們這期年輕處級干部培訓班中最年輕的學員,我是標準的90后,我認為,您今天講課的內容內涵豐富,求真務實,讓我們倍受鼓舞,同時也感受到了我們這些人使命光榮,責任重大,今后我們會嚴格按照您的要求……"

李富凱很有心機,他首先強調他這期干部培訓班中最年輕學員的設定以及90后的標簽,他意圖通過這種人設首先讓苗德全書記記住他。

苗德全雖然年輕,但是,他的官樣文章做的同樣出色,雖然是脫稿講話,但是,他在遣詞造句方面才華出眾,在溜須拍馬的水平上,比宋瑞強只高不低,境界頗深,能夠在于無聲處將領導的馬屁拍得啪啪作響,深得在領導面前發的精髓。

李富凱說完之后,又有幾個人接連發,這些人發的水平都很強,官樣文章做得也十分不錯。

苗德全聽他們說完之后,眉頭微皺,目光看向了柳浩天,淡淡的說道："柳浩天,我是你費盡心機請過來的,你不發發有些不太合適吧"

柳浩天聽到領導點名,只能站起身來,略微思考了一下,沉聲說道："苗書記,我認為,您今天的講課內容非常不錯,但是,我認為,您對于某些問題的分析并不到位,尤其是您在講課中所提到的這些案例,我認為,這些案例作為官樣文章宣傳還可以,但是,卻缺乏真正的深度,根本就達不到您在講課中所宣稱的那種效果。"

柳浩天說完,教室內的眾人,尤其是坐在教室后面這些省委黨校的老師,以及一些前來聽課的省委的領導,聽完柳浩天的點評之后,臉上全都露出了震驚和錯愕的神色,他們誰都沒有想到,在這一期的學員之中,竟然有人敢直接否定省委副書記講話的內容,而且辭之間似乎頗多批評。

這讓眾人紛紛將目光看向了柳浩天。

有人認為柳浩天是不知道天高地厚,有人認為柳浩天是想要通過這種方式來吸引苗德全的注意,是在嘩眾取寵。

而陳金虎和苗天海等人聽完之后,全都倒吸了一口涼氣,尤其是陳金虎,他注意到,苗德全聽柳浩天說完之后,他的臉色是有些陰沉的,很不好看。

陳金虎開始為柳浩天擔心起來。x