算了算，他選的課時應該是一周當中最后一節課時，這種課時之前沒有導師選，畢竟是最后一節課，大多數學生早已約好第二天要做的事，想聽課的可能性不大，而他反正來憶賢書院有自己的目的，不是真的想當一輩子導師，無所謂了。

先在憶賢書院待一段時間，查查這里究竟有什么吸引四方天平的，其后想辦法帶學生歷練，接觸四方天平，而這期間也可以搖骰子。

不知道青平師兄去哪了，難道去找木邪師兄了？木邪師兄知道自己這個小師弟嗎？魁羅又哪去了？

相鄰石柱上，小文先生看似平靜，其實也在觀察陸隱那邊，她知道太爺爺的心思，雖然不愿意與此人多接觸，但對此人也很好奇。

太爺爺能讓他接近自己，代表年紀不大，可能與自己相仿，這種年紀擁有星使修為，有些神秘了。

此人到現在都沒布置任何手段，小文先生奇怪。

石柱不僅是導師居住之地，也算是一種身份識別，每一位導師都會在石柱上布置手段，除非真的想全身心投入教導學生，索性不布置，唯獨沒出現過沿用前人布置手段的。

陸隱到現在都沒布置手段，沿用了她的手段，這讓她捉摸不透，而且她也聽說了，此人被學生起哄，依然忍住沒有挑戰十八橫陣，到底多能忍？

年紀輕輕的有意思嗎？

另一個相鄰石柱上走出一個中年男子，氣質儒雅，看上去就是導師。

陸隱看到男子出現，客氣微笑。

男子看到是陸隱，一怔，目光看向更遠處，看透了虛空，看到了小文先生，奇怪，換人了？

他緩緩開口，“閣下是新來的昊玉先生？”。

陸隱目光一閃，場域，空神之境，他感受到了，虛空在震顫，這是空間的力量，他從痕心戰斗中感受過，也感受過天空珈藍施展的八星天賦，那是一種空間記憶，而他自己也會策字秘.悔棋，這些都涉及到空間，對于空間的變化感受很明顯。

“是我，今后還請唐先生多多關照”，陸隱笑道。

唐先生失笑，“互相關照”，說完，看了看更遠處小文先生，猜到了文院長的心思，這個年輕人確實生的好看，而且修為相當不弱。

憶賢書院加上他有十四位導師與兩位院長，而圍繞書院的石柱卻有十五根，院長石柱在最中央，還有名譽院長并沒有住在學院，也就是說他來了，還有一根石柱空白。

如今一天過去，不少導師返回石柱休息。

陸隱沒有看向其它石柱，相鄰的石柱肉眼就可以看到，如果看向其它石柱就需要動用些手段，未免不禮貌。

反正導師就這些人，總可以認識。

一夜無話，第二日，陸隱來到憶賢書閣，這里收藏的古書典籍非常多，他很期待。

可惜，被限制了。

“這位導師，書閣閱讀需要學分”，老者笑瞇瞇攔住了陸隱說道。

陸隱眨了眨眼，“我是導師”。

“知道，新來的昊玉先生”，老者笑道。

陸隱郁悶，“導師

讀書也要學分？”。

老者笑道，“沒人告訴過你嗎？學生可以靠學分在學院規則允許范圍內做一些事，導師同樣需要，比如這書閣，學生只能閱讀兩層，導師可以上到五層，但要想再上去，就需要學分，順便說一句，頂層有秘術，只要學分足夠，誰都可以學”。

陸隱驚訝，秘術就這么隨便扔這了？

“那學分怎么賺取？”，陸隱問道。

老者指著下面，“第三層，第五排第九本，上面記載了書院曾經一位導師賺取學分的心得，你可以看看”。

陸隱點點頭，下樓，按照老者說的，還真找到了。

他翻看看了看，很快看完。

導師賺學分有些途徑與學生相同，比如參與背面戰場立戰功，比如抓到人類叛徒，紅背那些，當然，還有陪同學生歷練，受到學生尊重等，書籍上記載的這個導師本身實力不高，可能又怕死，不敢去背面戰場，賺取學分的方法有些奇葩，那就是當保姆。

當每一位看起來有前途學生的保姆，貼身教導，但凡學生有一點點疑惑，立刻出現，學生需要什么準備什么，長此以往，受到不少學生愛戴，有些心思單純的學生甚至以學父之名稱呼，讓他著實賺到一大筆學分，畢竟這里是書院，導師被肯定是最大的成就，至于這些學分用來干什么了，上面沒寫。

這種方式看的陸隱膈應，忽然想到枯偉，這不就是拍學生馬屁嗎？累是累了點，但能出書，還能放在這書閣，想必很有效。

“如果哪一位學生愿意以學父之名稱呼你，你得到的學分會很多”，看守書閣的老者掃地，并提醒了一句，“對了，別威脅利誘，院長看得出誰是真心，誰是假意”。

陸隱放下書籍，“這種方法太累了”。