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ead2();一年級的課程其實很簡單，但又可以說是不簡單。

孩子們歲數都不大，正是調皮搗蛋的時候，想讓他們都集中精神聽你講課，還學那些枯燥單調的知識可不容易。

不過許靈均的教法和這個時代的傳統教學還是有些差別的。

怎么說他也是后世穿越來的，不說別的光是那種別人家的老師這類小視頻就沒少看。

雖然當時的關注點大多都放在了那女老師身上，可怎么生動有趣的教育小孩還是學到了一些的。

許靈均為了教好一年級，提升孩子們的學習興趣也是煞費苦心。

教語文的時候還會不時的說個有趣的相關小故事，做個組詞游戲等等。。

教數學的時候也一樣，不時的來個數數游戲，還會拿一些炒黃豆大豆啥的做道具。

當然這些道具最后的結果就是獎勵給表現好的學生了。

除此之外就是這小紅花制度，班長、隊長、小組長負責制度等等。

別看這都是糊弄孩子的把戲，可這把戲卻是很行之有效的，別說是孩子們了，大人們也吃這一套。

要知道辦冬學那會，隊上的大人不也為了“縫手套”的活一個個聽話的不得了。

這又說遠了，還是說說韓梅吧！

許靈均先是把她介紹給了一年級的學生，之后韓梅就找了個凳子到后面跟著孩子們一起聽許靈均講課了。

一堂課下來韓梅對許靈均更加的佩服起來，她真沒想到這課還能這么上。

今天的第一節課正好是語文課，許靈均很自然的把課文讀了兩遍。

一年級的課文并不長，沒幾分鐘孩子們就跟著許靈均讀完了，之后許靈均就把生字寫到了黑板上，這寫字算是這堂課的重點了。

許靈均到這里的教學在韓梅看來和這個時代的一樣，都是中規中矩的，并沒有什么特殊。

不過接下來到了認字環節就不一樣了，許靈均把這幾個字給拆分開，在組合起來，還會不時的舉幾個小例子，甚至還會講一些小故事。

這樣一來不僅讓孩子們更快的認識了漢字，還讓他們提升了聽課的興趣。

這看似簡單的小故事，卻都是有過記載的，只是讓許靈均說出來更生動了一些，這也透露出了許靈均的博學,

孩子們不懂只是聽個興趣，可韓梅卻是知道。

這幾個故事她就知道一兩個, 關鍵是這在書上可能就一兩句話, 到了許靈均這竟然會這么有趣。

再之后就是課文的講解, 許靈均在課堂上還做了一個簡單的生字組詞游戲，獎品竟然是什么花瓣。

雖然韓梅不知道這有啥用, 可效果卻是讓孩子們一個個積極的舉手參與。

在這個過程中，班長、隊長、組長起到的作用可不小，把氣氛都活躍了起來。

這堂課可謂是生動有趣, 韓梅仔細觀察了一下，全班六十八個學生，竟然沒有一個開小差的。

要是別人可能覺得這也沒啥，但韓梅的母親就是老師，她很清楚能做到這樣到底會有多難。

當傳來一陣敲擊鐵器的聲音后, 這堂課就算是結束了。

“韓梅老師, 下課了, 要不要去辦公室喝點水。”許靈均笑著說道。

“許校長, 我不渴，您去吧, 我在教室看看。”

韓梅有很多的疑惑需要了解一下, 尤其是那個什么花瓣是干嘛的，這墻后面的這些名字和貼著的小花朵又是干嘛的。

“行，那我去喝點水，二十分鐘后上數學課。”許靈均也沒再強求，直接離開了。

等許靈均走了以后，班里的孩子們可沒有像以前一樣, 一窩蜂的跑院子里玩, 而是把韓梅里三層外三層的圍著。

他們都很好奇的看著這個漂亮的新老師，但又和這位老師不熟，都沒敢上前。

韓梅還是見過這陣仗的，她去市里小學實習的時候也這樣，也會被孩子們圍觀，不過沒有現在這么多孩子，更多的是那些年輕的男老師來套近乎。

“學文，你過來，老師問你點事情。”韓梅招了招手，把最前面的那個孩子叫了過來。

她剛剛已經知道了，這個叫馮學文的是一年級的班長, 上課的時候可是一直都積極帶頭發。

“韓老師, 您問吧，啥事。”馮學文倒是挺大方，上前說道。

自從他在隊上勇抓小偷成了英雄以后，不僅如愿以償的當上了班長，還自信大方了很多。