第十九章：游學式任教法

秦昊之所以會認為王旭譜大,是因為王旭所坐的位置是客廳右邊的副主座,華夏自古以左為尊,左邊的主座自然是家主秦溫的位置,可作為主人的秦溫現在卻坐在右客座的第一位。

客主都顛倒了,這譜擺的還不大嗎！

其實完全是秦昊想多了,之所以王旭坐在副主座秦溫坐在客座,其實是秦溫自己的要求,只是以此來表達對王旭的尊敬,并沒有什么別的意思,而王旭對于這種情況早已見怪不怪,連拒絕都懶得拒絕,所以自然是坦然受之。

秦溫見秦昊居然露出一副極度不情愿的樣子,心中不禁在想,這小子平時挺機靈的,怎么現在這點眼力勁兒都沒有啊,沒見老子我都低三下四的嗎于是不停地和給秦昊使眼色,可秦昊卻將頭撇到一邊,故意裝作一副沒有看到的樣子。

見父子兩當著自己的面搞怪,王旭不禁扶須大笑起來。

哈哈哈,伯仁,你們父子的感情還真好呢！

秦溫一聽尷尬的說道：犬子頑劣,讓王師見笑了。

無妨,這孩子挺有個性的,對老夫的脾氣。王旭笑著說道,而他看秦昊的眼神,就像是在看一件寶物一樣。

是學生沒有教導好。

沒教好才是對他好呢！

王師,這又是為何秦溫不明所以的問道。

以你那迂腐的個性,這等美玉良坯要是由你教導的話,估計離廢掉也不遠了。王旭毫不客氣的說道。

秦溫臉色更加尷尬,也不反駁,他知道王旭說的沒錯,自己不過中人之資,能有今天已是耗盡心力,只能為兒子保駕護航,確實教不了兒子什么。

仔細的品味了下王旭的話后,秦溫從中發現了些別的東西,于是驚喜的問道：這么說王師你要收犬子為徒

嗯！鬼谷子淡笑著點頭。

秦昊見此兩人各說各的,都不搭理自己,于是插話問道：你能教我什么

昊兒不得無禮,王師乃當世大儒,能拜他為師是你的福氣！秦溫訓斥道。

大儒鬼谷子不是縱橫家嗎,怎么變成儒家的人了秦昊疑惑的想到。

無妨。王旭沖秦溫擺擺手,然后對秦溫說道：孩子,你若拜老夫為師的話,你想學什么,老夫就教你什么！

真的我想學什么你都能教

雖然知道鬼谷子精通百家文武雙全,但秦昊還是故意裝作一副不信的樣子,在這種高人面前可不能露出半點馬腳。

當然。

我的目標是文武雙全,要求也不高,文能安邦武能定國就行,這些你都能教我秦昊驕傲的說道。

哈哈哈！伯仁,你兒子年齡不大,口氣還真不小呢！王旭笑道,然后笑吟吟的對秦昊說道：你說的我都能教你,不過

不過什么

王旭露出奇異的微笑,就怕你吃不了那個苦,不敢跟我學！

哼,我什么苦都能吃,你敢教我就敢學。秦昊故作不屑道。

好,你敢學老夫就敢教！

見王旭這么說,秦昊立馬打蛇上棍,笑嘻嘻的湊到王旭身邊,說道：好,那我就拜你為師。師傅,我們什么時候開始啊我都快等不及了！

且慢,師傅這個稱呼,還是行完拜師禮在吧。不過你要有心理準備哦,老夫的教學方式和其他人可是完全不同！

怎么個不同法

常道,讀萬卷書不如行萬里路,拜老夫為師意味著你要隨老夫一起云游天下,老夫會在途中把該教的東西都教給你！

游學式任教法秦昊心中無比興奮,大師就是大師,連教學生的方法都那么別致,一邊游山玩水一邊學習,要不要這么愜意啊！

父親秦溫一聽心頭頓時一震,游山玩水做夢呢！秦昊不知道外面的險惡才會這么想,秦溫又怎會不知道。

如今大漢亂像已成,到處都是土匪流寇,此時游歷的話,安全都是個問題,萬一出現個意外什么的,要怎么辦