云檸笑了笑，順勢翻開第一頁，繪聲繪色的講了起來：“一天，小雞球球撿到了一朵四葉草，四葉草非常稀奇，還代表幸運，他特別想把這朵四葉草給送給媽媽。”

“那么，媽媽在哪兒呢？快看，那里有三瓣紅色，好像媽媽的雞冠！媽媽在那里！”

小家伙瞪大了眼睛，好像十分期待小雞球球找到雞媽媽。

他伸出肉嘟嘟的小手，快速翻開另一頁。

誰知，那紅色的雞冠，只是一朵紅色的花。

云檸同樣露出遺憾的語氣，對小家伙講道：“哎呀，原來，那不是雞媽媽的雞冠，而是一朵紅色的花！”

她看了兩頁，就知道這本繪本，是通過生動的圖畫，教會孩子認識整體與局部的關系。

挺有趣的。

對孩子的智力發展很有益處。

于是，云檸翻開另一頁，繼續講：“沒關系，我們繼續找，快看，那白色的東西，是不是雞媽媽身上的羽毛？”

話落，小家伙再次睜大眼睛，臉上的好奇都快溢出來了。

云檸被他萌到，也不再賣關子，連忙往下講。

一歲前兒童的繪本很薄，一般以圖畫為主。

所以，云檸三分鐘就講完了。

最后，她拿著繪本，對小家伙說：“小雞球球終于找到了媽媽，并且把四葉草送給了媽媽。媽媽很開心，親了小雞球球一口，還告訴他，媽媽永遠愛他。”

小家伙似乎聽懂了，也跟著圖片上的小雞球球，露出了幸福的笑。

他主動靠近云檸的懷里，嘴巴里含糊不清地喊道：“ma~ma~”

“......”

云檸眉心一動。

雖然只是兩個咬字不清晰的音節，卻如同重錘一般，敲在她的耳畔。

媽媽？

這個小家伙，竟然叫她媽媽？

據云檸所知，這孩子之前只會發爸爸的音節。a