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么說。
燕青之道：你以為你師父正常
李丟丟想了想后點頭道：說的也是
然后他看了看燕青之,燕青之哼了一聲：別看我！
因為不是每天都能見到高希寧,所以李丟丟就都會自己在樹林里練功,今日聊到了書林樓里那位先生,李丟丟就決定不去樹林去書林,他是真的對那位先生好奇起來。
燕青之也是閑來無事,便和李丟丟一起去書林樓,半路上李丟丟把苑修維的事和燕青之仔細說了一遍,燕青之對這件事的評價是
干得不錯。
他不喜歡苑修維,那是一個刻板到讓人厭惡的人,比如教學,弟子的答案如果和書冊上的答案差一個字也是錯的,背書的話丟一個字也是不合格。
燕青之不喜歡這樣的人,和他完全是兩種人,燕青之教學,只要學生領會的意思對了就好,他絕對不會一個字一個字的去糾,他覺得那是有病。
書林樓一如既往的空蕩,往日里就很少有人來借書,再加上那教習古怪孤僻的性格,愿意來接觸的人就更少了,即便是來,也是在又其他教習先生在的時候才來。
燕青之進門口看到那個教習正在低頭寫著什么,在他旁邊桌子上已經有厚厚的一摞文稿。
今日你姓什么
燕青之問了一句后說道：不知道你姓什么,不好打招呼。
這是一個氣質很奇怪的人,他看起來像是三十幾歲,可是你仔細看一會兒后又覺得他已經有五十歲,再仔細看一會兒又覺得他可能三十歲不到。
我姓李。
那人回答后又把頭低下去,繼續在紙上寫寫畫
畫。
燕青之道：是哪個人又讓你佩服了
那人頭也沒抬的回答道：我本就姓李。
燕青之：呸,你跟我說本就姓這三個字后邊加的都有一本百家姓了。
那人還是沒抬頭,依然在寫寫畫畫的回答道：我想起來了,我確實姓李。
燕青之看向李丟丟：可以打招呼了。
李丟丟俯身一拜道：李先生好。
李先生抬起頭看了看李丟丟,難得的露出笑容：你過來看看我寫的如何。
燕青之都懵了。
這態度,不對啊。
李丟丟走過去低頭看了看李先生在紙上寫的那些東西,看了好一會兒后實在是看不懂,所以他試探著問了一句：這是畫符
李先生撇嘴道：這是注音,我在給每一個字注音,等我把這些準備好之后,孩子們再讀書認字就會方便很多。
李丟丟沒懂。
李先生看他樣子就知道他不懂,但是他也懶得解釋,他本來就是一個和這個世界格格不入的人,能對李丟丟多說幾句話就足以說明他很喜歡李丟丟這個孩子了。
李丟丟不懂是因為他覺得,給字注音,豈不是多學一樣事直接認字不好嗎
燕青之走到跟前低頭看了看,撇嘴道：且不說你這些東西有用沒用,只說你如何推廣出去,你做得到嗎
李先生愣住,他坐直了身子仔細想了好一會兒,然后點了點頭道：確實推廣不出去。
燕青之道：所以沒有用。
李先生重復了一遍：所以沒有用
他看了看那已經有很厚一摞的手稿,隨意推給李丟丟道：送你了。
李丟丟怔住,連忙說道：這是先生的心血,學生不敢收,先生,若這真是有用的東西,現在不能推廣實行,以后應該也有機會的。
李先生道：所以給你合適。
李丟丟問：為何給學生合適
因為你年紀小,正常情況下死的會比我們晚。
李先生道：就這樣吧。
他起身舒展了一下身體,看了看外邊的天色后說道：你若是要去二樓看書的話就快一些,我忘記出去買燈油,已經有兩個月沒有,現在天很快就黑了。
燕青之道：你是書林樓的教習,居然忘記了準備燈油。
李先生道：因為不需要,天黑之后不準有人進書林樓。
燕青之問：那你自己不用
李先生道：我用燈油做什么這書林樓里有多少臺階,從東走到西多少步,從北走到南多少步,有多少窗戶所有的構造我閉著眼睛走都不會碰到。
燕青之道：可是黑啊。
李先生看了燕青之一眼,片刻后一字一句的問：若你熟悉了黑暗,就不怕黑暗,若你就是黑暗,便沒有了黑暗。
燕青之覺得這話不通。
李先生沒有繼續理會燕青之,而是看向李丟丟道：并不是因為有光而不怕黑暗,正因為有光,人們才會懼怕黑暗,如果這個世界上沒有光,人們還會害怕黑暗嗎
他轉頭看向窗外,有些意味深長的說道：所以要想驅散黑暗,不是變成光,而是先變成黑暗a