劉宗周道：“這的確讓人費解。”

張原道：“當初先生要學生專心做學問，學生拒絕了，因為學生自覺不是潛心做學問的人，而是想匡扶濟世，學生容留耶穌會士、為西學張目，正是看重這些傳教士能帶來實用之學，可以補益儒學在實用方面的缺失，學生之心，天日可表。”

劉宗周點點頭，表示相信張原的表白，卻道：“世道之衰，不在于西學之有無，而在于士大夫不知禮義為何物，舉天下貿貿然奔走于聲利之場，這才是國之大憂，你援引西學濟世，豈不是舍本逐末？”

張原道：“人之趨利如水之趨下，這只可利導，不能強行遏止，江南富庶，也正是因為經商者眾，這不是世道之衰的原因，涇陽先生曾說‘經商何足諱也，富而好禮，可以褆躬；富而好行，其德可與澤物，顧人之用之何如耳’，經商、財富，不是罪惡，而在于怎么樣對待財富。”

劉宗周敬佩已故東林領袖顧憲成，顧憲成是贊成經商的，張原就用顧憲成的話來開導劉宗周，劉宗周卻道：“你說人趨利如水趨下，這豈不是天主教的性惡論！”

儒家主張人之初性本善，天主教主張原罪，這真是水火不容啊，張原謹慎答道：“啟東先生，天主教的原罪與荀子的性惡論是有區別的，倒是與佛家的末那識、阿賴耶識有些相近，這是靈魂世代積累的一種業力，會改變人的稟性，人之初性本善是指三皇五帝人心純樸的年代，而今人心已不古，很多惡習、陋習已經深刻到骨髓血脈，所以必須由后天學習來修心養性，儒術可以導人向善，天主教和佛教同樣可以，但這些都只是道德約束，治國更需要理性和法治。”

晚明有儒、釋、道三教合一的思想傾向，焦竑就是體表，而東林黨人是反對三教合一、反對釋、道二教的，現在張原這說法簡直是四教合一了，而且重法治，這對主張獨尊儒術的劉宗周來說是不可容忍的，大聲道：“張介子，我認為你已經陷入佛家耶教的歪理邪說之中，若不懸崖勒馬，必為名教罪人。”見張原皺眉不，又道：“你雖有濟世利民的抱負，但你這樣的行作為只能是南轅北轍。”

張原心知無法說服頑固的劉宗周，緩緩道：“啟東先生，我不想做儒學大師，我要做的是治世能臣，當今天災頻繁、民怨沸騰、東虜猖狂、邊事危急，需要我這樣務實的臣子去解決實際的困難，我不反對啟東先生高談道德仁義，也請先生不要妨礙學生格物致知、務實濟世，這就如同道德不能代替律法。”

劉宗周本打算私下說服張原的，不料道不同難相為謀，沒說幾句就又談崩了，他也知道現在的張原非復當日在大善寺向他請教的那個少年了，嘆道：“張介子，你功利心太重！”

張原道：“我之功利，不僅是為個人著想，而在于家國，學生還要斗膽說一句，啟東先生似乎過于惜羽好名——”

劉宗周惱道：“我又如何好名了！”

張原道：“動輒辭官，這是自留清名，卻把罪責歸于君主，何如兢兢業業、忍屈負重留在朝廷做些實事。”

張原這話極是尖銳，刺中了劉宗周過于愛惜聲名的要害，一代大儒勃然變色，卻終于沒有發作，停下腳步，讓仆人牽過驢來騎上，對張原道：“張介子，我還是希望你不要忘了當年越王橋上說過的話。”

張原深深鞠躬道：“圣賢之學，有以濟物——學生永不敢望。”

劉宗周居高臨下，凝視張原，張原目光沉靜，不卑不亢，半晌，劉宗周喟然一嘆，說了聲：“后會有期。”騎驢往西去會同館。

……

劉宗周是堂堂正正想要說服張原，而沈榷離開國子監后卻去了大時雍坊方從哲的寓所，待方從哲從出宮后即向方從哲稟報了當日國子監辯論之事，道：“——張原善能狡辯，又有東宮講官的身份，實非我等南京官員能抗衡的，閣老你看該如何應對？”

方從哲長眉掀動，問：“劉啟東也辯不過張原嗎？”

沈榷道：“張原根本沒把劉宗周當作師長相敬，辯論絲毫不留情面，而且涉及歷法，也非劉宗周所長。”

方從哲冷笑道：“想改歷法，癡人說夢。”沉吟片刻，道：“后日，我奏請內閣、七卿都到國子監聽取最后一場辯論吧。”

沈榷有些心虛，旁聽官員愈多，他若辯不過張原豈不是更丟臉，卻聽方從哲道：“放心，我自有分寸。”

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