可是他就給了自已這么一份材料，而且這份材料里面很多內容，實在水平不高。

張元慶拿了材料，只是玩味的笑了笑，然后直接離開了。

回到辦公室之后，張元慶開始按照曾凡科給自已的材料展開學習。通時對案件監督流程進行了解，結合實際案例展開思考。

雖然沒有人教，好在他作為副主任的權限比較高，很多材料都是能夠拿到的。

在進入案件監督管理室之后，連續多天，張元慶除了學習根本沒有任務。實際上這個職能處室是很忙的，但是很多事情從余愛枝直接傳達到趙天新，然后就落實了下去。

張元慶除了每天白天上班和下午下班，剩下的時間都是在自已的小辦公室度過。

這樣的清閑，幾乎能把人閑廢了。

張元慶也曾找過余愛枝，想要嘗試著執行一些任務。可是余愛枝一直讓他先融入環境再說，通時也問他，最近在翻卷宗，是不是要找什么。

她似乎反對張元慶的舉動，顯得比較關注。

張元慶自然而然的回答道：“最近在努力學習，所以就想要找一些卷宗來研究研究。”

余愛枝笑了笑：“不用這么辛苦，后面如果有什么培訓班，我就報你過去參加學習。咱們案件監督管理室的事情，看起來不難，實際上很多事情要長時間的學習和實踐才能夠勝任，你也不要太過著急了。”

張元慶感覺，這位余主任對自已積極學習，并沒有表現什么支持。她似乎就是指望著自已平穩度過，然后從哪里來回到哪里去。

她這個態度，也不知道是否表達了一種不歡迎。

從余愛枝的辦公室出來之后，張元慶就回了自已辦公室。

直到曾凡科來匯報工作，張元慶這才很露骨的問到：“小曾，咱們案件監督管理室是向來排外么？我怎么感覺，辦公室的環境有點格格不入。”

曾凡科聽到張元慶這么直接的詢問辦公室情況，心里還是高興的。畢竟這也證明，領導信任自已，需要自已。

小曾說起來比張元慶也只是小兩歲，在l制內多年，他也懂一個道理，想要有所進步，還是要靠近領導。可以說張元慶讓他看到了希望，特別是這位副主任剛來第一天，就能吸引兩位常委大佬一起靠近。

對于一直以來默默無聞的小曾，沖擊力是很大的。也堅定了他靠近張元慶的想法。

l制內最可悲的事情，并不是站隊，而是站隊的資格。有些人連站隊的機會都沒有，也只能成為背景板。

好在小曾眼前就有一個機會，所以他如實對張元慶說道：“領導，我跟您說句實話，并不是咱們室排外，而是有人帶頭排外，所以就讓其他人跟著后面有樣學樣了。”

這個答案并不讓張元慶意外，這種事情肯定是有帶頭的人，而且小曾這么一說，他也隱隱能夠猜到，帶頭排斥自已的人是誰了。

果然小曾猶豫一下然后開口：“原本余主任是準備提拔趙組長為副主任的。”

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