一中、七中雖好,但終究不是他青春的集散地。
“王校長,我還在上課呢,先回去了。”
“嗯,去吧。”
云野走后,塵埃落定,王校長露出勝利的微笑。
“瞧見了吧,二位,這就是云野同學的態度。”
方校長依舊對云野藝術生的身份耿耿于懷。
“王校長,你也太胡來了吧。
好好的一個苗子居然讓他去學藝術,簡直暴殄天物!”
知道云野的態度之后,王校長勝券在握。
“云野同學學不學藝術是我們三中的事情,不勞你們二位操心,請回吧。”
眼見王校長都下逐客令了,二人不好意思久留。
不過走之前,方校長還是發了幾句牢騷。
“我不會任由你胡來,學藝術不是云野的出路。
但凡云野成績退步,我說什么也要把他弄到七中去。”
又是個認定云野會被藝術影響成績的主。
王校長的心情一下子又變得急迫起來。
“不行不行,不能讓云野在畫室待著了,否則豈不是給人借題發揮的機會。
等下次月考,云野成績必然會下降,到時候說什么也要斷了他學藝術的念想!!!”
……
高二5班教室。
高二5班教室。
自打云野被叫過去之后,龔長林就一直心不在焉,余光頻頻瞥向門口。
直到云野回來,這種情況才有所緩解。
“報告!”
云野隱晦地朝龔長林搖了搖頭。
龔長林長舒了一口氣,他就怕云野一臉歉意,好在沒有。
“嗯,回去吧。”
下午最后兩節課,云野和往常一樣去畫室畫畫。
今天學素描。
素描是美術的基礎,云野學得非常認真。
基礎班畫石膏,精英班臨摹教材。
主教素描的肅肅老師在人群的簇擁下開始做范畫。
鉛筆筆尖在紙上發出簌簌的摩擦聲。
有些人很討厭這種聲音,但落在云野耳中仿佛天籟。
“輔助線定物體高低位置,用切割的形式開過出物體的基本形。
構圖位置不要亂,注意物體之間的大小關系。
這幅畫是什么構圖?”
“三角形構圖!”
“以后你們去寫生,要不知道怎么構圖,三角構圖永遠都是最穩妥的選擇。”
“找好位置、勾勒出大致輪廓之后開始走結構,確定光源……”
“罐子先用弧線概括,帶出明暗交界線……”
……
素描的奧秘徐徐在云野面前展開。
以前云野畫素描的時候總畫不好,其實很多時候就差在基礎上。
現在這些短板都被一一補齊。
一次范畫看下來,云野受益良多。
肅肅彈了彈范畫,向眾人展示。
“記住我跟你們說的要領,畫去吧。”
云野沒著急動手,蹲在垃圾桶邊上削鉛筆。
白晚晴也過來削鉛筆。
“上午教導主任喊你出去干嘛?”
云野頭也不抬,專注于削鉛筆,力求達到能戳死人的地步。
“問題這么多,你問題少女吧?”
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