“確實有這么一批人，但他們一直以來都在后防，我覺得作用不大啊。”

這個時候柳月梨開口說起了這件事，他們雖然會進行培養和教育，并確保這些暗衛的成員們都能夠保持良好的心境。

可這也只是輔助的效果，按理來說，在前線拼殺的這些人才更應該被關注。

秦明忽然提起了那些教書先生，倒是讓柳月梨覺得有些舍本逐末了。

“不，先去試試。”

“安排一些教書先生去做文書類的工作，如果下面的士兵有心理狀態不好的，就讓他們去幫忙化解。”

秦明淡淡開口，他這個模式更像是后面時代中的軍隊政委。

他們可以幫助軍隊穩定，并樹立良好的新年。

只是這個年代的很多人還沒有這個意識。

“有這個必要嗎？陛下，這些人就算是安排過去了，他們又要用什么樣的身份去給士兵們教育呢？”

柳月梨有些遲疑，秦明雖然想從朝廷內部調集一批人過來給自己這些老部下重新進行心態的糾正。

可人家都是老部隊了，手上軍功無數，自視甚高。

對待這些新來的家伙們必然是盛氣凌人的。

那誰能受得了呢？

除非給他們足夠管理部隊的身份。

比如給官職。

現在這些官職該如何去進行設置，就是一個大問題了。

“這件事你把電報發到朝廷那邊，讓老師安排人去商議，暫定這個位置叫統軍知事。”

秦明想找陳世茂來處理這件事，給軍隊配上一批類似政委的角色，是可以省很多事的。

秦明將其叫做統軍知事。