“方才那問題可否能回答？”

“一個是驚馬，一個是盜玉環吧？”

“那我方才說錯在哪里？”

“應該是漢文帝，不是漢武帝。”

陳克和陳天華都是一笑。陳克接著問道：“今天能開始工作么？”

“我看海報上寫，這里提供住宿和伙食？”

“對。”

“讓我先吃飯行么？”

聽了這話，華雄茂再也忍不住，大笑起來。

“請問貴姓。”

“免貴姓謝，名明玄。”

“貴庚。”

“24。”

“有何功名？”

“秀才。”

“那么咱們吃飯吧。”

哪怕只是多出一個人，只要有用，整體的效率都會飛速提高。且不說謝明玄的史書功底，就一條能與人溝通的能力，就讓大家十分喜歡。雙方的交流沒有任何障礙，干得快點慢點真的不是問題。有了謝明玄的幫助，陳天華被解放出來了一小半時間。文稿的撰寫速度快了很多。

這份《中國文化傳承與唯物主義的興起》，就是陳克的唯物主義歷史觀。毛爺爺說過，“沒有調查就沒有發權”。馬克思對中國幾乎一無所知，所以他的著作里面對中國的說法就有些荒謬可笑了。歐洲的奴隸制、封建制度、資本主義制度的進程，套在中國身上并不合適。中國在夏商周時代，奴隸制還算是大規模存在，分封模式的封建制度也是政治形勢的主要結構。自從公元前221年，秦始皇統一六國之后，“立郡縣，廢分封”，中央集權的時代開始了。封建制度偶爾在歷史中出現，卻不再是中國政治制度的主流。

如果把這種政治制度的變化作為分野的話，中國兩千多年前就走出了封建時代。

到了公元605年，隋朝大業元年開始實行科舉制度之后，世襲貴族集團的存在就遭到了不斷的削弱。歐洲第一個真正的平民出身的國家元首，只怕得算是1933年上臺的小胡子。在歐洲，一介平民想出將入相，他可以洗洗睡睡了。但是在中國，這并不是一個幻想。科舉制度無論有多么不公平，但是這個公開統一考試，已經是所有不公平當中最公平的。科舉制度堅守了公平的底線。

宋朝，明朝都有著資本主義制度的活躍，唯一與歐洲不同的是，資產階級沒有上臺組成政權而已。而且歐洲的資本主義制度占據優勢，也是在資本主義制度與工業革命結合后才完成的。

所以，陳克認為馬克思對中國的評論是不實事求是的。而當年國內的那些人胡亂跟風，生搬硬套。陳克自認為是個共產主義信徒，所以他本著唯物歷史觀的態度，認為這些人都有歷史局限性，都在亂彈琴。

如果擁有皇帝就算是封建制度的話，過歐洲這么多國家，存在國王的也不是少數。即便經歷過兩場世界大戰，歐洲的王冠也只掉落了三頂，俄國、奧地利、德國。陳克從來不明白一件事，一個還存在國王的國家，一個王室家族的生殖系統比人民選票更高貴的國家，居然也敢腆著臉自稱民主國家。這是何種的滑稽。

《中國文化傳承與唯物主義的興起》，這部源自陳克各個時期學過的唯物歷史觀的書籍總和，還是需要和中國歷史結合的。陳克同樣是中國文化的愛好者，從三歲起，他學的就是唐詩宋詞，論語和《成語故事》。在熟悉現代漢語之前，他首先熟悉的是文文。在他學會用“愚不可及”批評別人之前，陳克已經知道，孔子是如何用這個詞來贊賞那位圓滑政客的。

再加上網絡上進行過那么多次的爭辯，看過那么多相關的文章資料，陳克對這部“大作”的前景很樂觀。這不是21世紀，這是1905年，處于文化沙漠中的中國，這本書一旦面世，陳克對它的影響力非常有信心。

游緱對陳克的工作并不很在意，這些天她的所有注意力焦點都被公開講座占據了。面對幾百人講課，是一個極大的挑戰和刺激。游緱從來不知道，居高臨下的視角會產生如此的不同。一個人同時注意到幾百人，在生理學上是不可能的，這點游緱聽陳克講過，而且她也如此認為。但是站在講臺上的時候，下面幾百人的反應，游緱卻覺得自己能夠看得清清楚楚。特別是幾百人情緒的變化，會隨著游緱講課的內容而不同。

當游緱講到大家不懂的知識，一部分人會更加注意，另一部分人會迷惑，還有些人干脆就放棄了。而那些試驗一開始，所有人的注意力就會被吸引過來，無論他們懂不懂。這些天的講座，讓游緱生出一種能夠控制別人的感覺。這讓她有一種極大的滿足。

而且報紙上已經刊登出有關游緱的新聞了。游緱不敢讓別人看，她自己偷偷把報紙帶回家，關在屋里面偷看。每一個關于她的文字都給游緱如此的興奮。那些贊揚的文章，讓游緱笑開了花，批評她的文章，游緱就對其嗤之以鼻。然后強忍著寫信給那家報紙的沖動，把批評自己的文章放到書房的角落去。

這是講課的最后一天，游緱把衣服整得干干凈凈，一塵不染。淡淡的用了脂粉，又拿出從陳克那里順來的花露水在身上噴了噴。游緱小姐一身清爽的前去講課了。剛出自己的房門，迎面就碰上了二哥，兄妹倆人好幾天都不說話了。今天也是如此，大家鼻孔朝天，各走一邊。在大廳卻見到母親坐在那里。游緱趕緊上去問安。“母親好。”

“要出門啊。”母親有些無奈的問。她手邊放了幾份報紙，游緱看的清楚，其中還有兩份居然是《黃浦評論》。

“是。母親還有什么吩咐么？”

“你們那學校什么時候建成呢？”

“這個，得到明年初了。”

“哎”游緱的母親嘆了口氣，“前兩日，你父親有個朋友說，上海有家女學正在招老師，薪水也不低。聽說你是出了大名，人家想問問你要不要去。”

“母親，我們學校正在籌備建設，事情多的很，我肯定是去不了的。”

“那家女學的校長有個兒子。我聽那邊的意思呢，這孩子會繼承了那家女學。但是這孩子卻管不了這學校。那邊倒是想看看你父親愿不愿意結了親事，如果結了親，那學校就會讓你來管這個學校。”

游緱聽了這話，只覺得頭大。“講課時間快到了。這事情等我回來再說吧。”

她母親看游緱又準備溜號，無奈的擺了擺手，“你爹上過幾年洋學堂，講什么新思想。這可是把你慣壞了。去吧去吧。你都23歲了，我真管不了你了。”

這是第七天的課，也是最后一天，下面的人很多。和前幾天的不同之處在于，前排的人都是提前來站位的，不少人都自己帶了凳子。游緱登臺之后，眾人的視線都聚集在游緱身上。這種密集的視線轟炸已經不能讓游緱有所動搖。她神色自若的開始講課。講到了一半，人群邊緣突然開始騷動，那里的人都開始向其他地方挪動，仿佛受驚的魚群。然后驚呼聲，叫罵聲開始響起。

聽課的人很多，這么一擠登時就亂了秩序。游緱站得高，看得很清楚。不僅僅有人往里面擠，居然還有人往外擠，試圖看個究竟。然后這股逆流在看到了騷亂中心的人之后，紛紛發出驚叫。

騷亂中心的人個頭不高，游緱只看到女子的頭發。頭發亂糟糟的，很不干凈。而且這個騷亂的中心正在向自己這邊移動。有過了片刻，游緱終于能夠看到那幾個女性的臉了。她們長什么樣，游緱全然視而不睹，她只看到那幾張臉上的膿瘡。幾個染了花柳病的女子正在快步往游緱這里走來。不，應該說跑過來。

“游緱小姐！救命啊！”為首的女子突然發出一聲尖叫。

“游緱小姐，救救我們啊。”其他女子紛紛哭喊道。

這樣指名道姓的，已經說明了這些女子的目的。齊會深也在場，何足道也在場，原先請來鎮場子的洋鬼子已經被終止了合同。換上來的是武星辰帶來的那幾個人，但是面對著一臉的膿瘡，幾個男子漢也覺得心驚膽戰，齊會深和何足道作為革命同志，好歹還擔心游緱，他們一人抓住一個女子的手臂，然后喝道：“別上去。”

這剛拽住人，分別被阻住兩個女子們干脆一把就抱住齊會深與何足道，“大爺！救命啊！”說完，就把滿是膿瘡的臉埋進兩人的胸口。兩人都沒有去過風月場所，但是齊會深好歹曾經到處張貼傳單，女子熟練的動作，讓他感覺似曾相識。倒像是青樓女子的做派。

齊會深與何足道攔人不成，反倒被人給纏住了。來幫忙占場的兩位山東大漢拳腳上肯定是了得。可他們一無公開場合毆打女人的經驗，而且那花柳病的大瘡著實把他們給嚇住了。而且為首的女性還卷起了衣袖，露出手臂上的大瘡。山東好漢竟然想不出擒拿什么位置次啊能不碰到膿瘡。就這么一楞神之間，女子們已經沖過了最后一道防線。

游緱也被嚇得動彈不得，三個女子上了講臺之后，兩邊的一左一右抱住了游緱的大腿，為首的那個拽住了游緱的手臂。

“游小姐！救命啊！”

游緱只覺得天旋地轉，昏昏沉沉間，只聽女子喊道：“游小姐，這上海灘誰不知道你造出了治花柳病的藥，可你不能為富不仁啊！”這女子估計也會唱詞，聲音倒是非常好聽。吐字清楚明白。臺下的觀眾看到這場活劇，又聽說游緱造出了治花柳病的藥，又聽到“為富不仁”。立時就來了興趣。雖然他們到也不敢那么靠前，卻沒有一個人要走。眾人目不轉睛的看著臺上，仿佛講座的講壇變成了戲臺。

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