第二天，也就是四月二十六號，洞察模型的倒數第二天。
今天所有的實驗任務乍然而止，全天時間，72個實驗班全部停課，專門進行問卷調查，并接受專家組的抽樣測寫。
差不多有20幾個問卷，而且今天可能做不完，明天還要再進行一個上午。
這個實驗太珍貴了，其中的每一項數據更加珍貴，所以要盡可能的得到詳細數據，越詳細越好。而明天下午則是全員參加的總結大會。
一大早，四個任務班來到西校舍的保障辦公室。
他們也要做一些問卷，以及抽樣詳述。只不過，任務反倒沒有72個實驗班重。
所以，差不多一上午就能搞定，下午就可以收拾東西滾蛋了。
說實話，大伙兒都有點不舍得，雖然他們也知道，在實驗里，大伙兒干的事兒要多惡心有多惡心。
可是，這無疑是一場難得的人生經歷，能回味好久。
尤其是當他們在實驗進行中，得到輔助專家以及負責組的肯定，那種成就感，和考多少多少名是不一樣的。
正傷感著，齊磊甩著書包，哼著歌進來。
“今兒老百姓啊...咱們要高興？”
“今兒老百姓啊，吼嗨~~！真呀真高興！”
大伙兒眉頭一皺，咋那么欠揍呢？
這些天，大伙兒也算是看出來了，齊磊這孫子，是真壞啊！
宋小樂撇著大嘴，“瞅把你美的，嘚瑟啥啊？”
“就是的！”錢宏俊飄著眼白，“我發現他吧，就老感覺自己可牛b了，其實啥也不是！”
李沫則是頭也不抬，故作淡定，“齊磊同學，路還長，別太驕傲了哈！”
齊磊怔在門口，“嚓，我惹你們了？都打擊我干啥？”
大伙兒沒說話，盡量表現出這人有病，這人和我們沒關系，我們很淡然的姿態。
“只是一次過家家的游戲而已，你啊，可以考慮去做幼教。”
“當個男幼師，給小朋友們設計點游戲還是比較有前途的，干不了什么大事兒。”
齊磊瞇眼，半天蹦出一句，“無、知、的、人、類！”
結果，大伙兒齊刷刷回了句，“就你不無知！！狡猾的禽獸！”
正鬧著，章南不知道什么時候站到了門口，齊磊以為是找他的，“章...校長！有事啊？”
章南瞥了他一眼，“干你該干的！”
不理齊磊，朝李沫招了招手，示意她出來一下。
弄的齊磊還挺奇怪，堂堂大校長找四眼妹干啥？
而在辦公室門外，章南和藹地笑著，“聽說，你要學文了？想好了嗎？”
......
“如果你自己真的有這方面的興趣，學校是支持你們的，也尊重你的意愿。”
......
“而且，其實趙教授是有心教你的。”
李沫一聽，大喜過望，“真的嗎？”
章南笑著搖頭，“別急，聽我說。”
章南和李沫在門外聊了好半天才走。
隨后，李沫回到屋里，繼續干她的事兒，只是嘴角總是掛著傻樂。
大伙兒問她，校長找她什么事兒，她也不說。
反而嗆聲，“小孩家家的，瞎打聽什么？說了你們也不懂！”
.....
臨近中午時，廖凡義和一班那個人大的經濟學教授姓趙的，還有昨天那個怨氣很深的老太太，三人推門而入。
大伙兒趕緊站起來迎著。
李沫本來也想站起來的，可是不知道為什么，沒動。
廖凡義對于眾人的反應也不在意，一笑道：“忙你們的，我們和齊磊聊會天。”
他們是專程來找齊磊的。
大伙兒一聽，都暗自撇嘴，無聲地坐了回去。
心說，可別捧他了，都要上天了，踩著云彩唱《今兒個要高興》，可還行？
嘴里酸酸的，卻是只能閉嘴。
而廖凡義這邊，三個人和齊磊圍著土爐子坐下。
臨近五月的東北其實已經很緩和了，只是這邊的爐子一直都沒拆，早晚天涼時也才點上熏一熏熱乎氣兒。
這時，廖凡義向齊磊正式介紹道：“這位是fgw宏觀經濟研究院的常蘭芳院長。”
齊磊嚇了一下，知道來頭很大，沒想到這么大。
早知道這么大，昨天就不那么硬氣啊！
眼珠子一轉，賊臭不要臉地叫人：“常奶奶！”
老太太聽他直接叫“奶奶”了，也是無語了。
指著齊磊笑罵，“搞傳播學的，都沒臉沒皮啊！”
這話不光把齊磊罵了，把廖凡義也裝里面了。可惜，“小廖”同志一點脾氣都沒有。
因為就常蘭芳這個歲數，這個輩分，還有地位，他也就是三十多了叫不出口，否則他也得樂顛顛地叫一聲常奶奶。
對于常老太太的揶揄，齊磊一點沒當回事。
人家說的沒錯，確實沒臉沒皮。你別看張小孩兒情商是負數，可也知道沒臉沒皮是基本素養。
到了齊磊這個段位，甚至能頂句嘴，“您這可是抬舉我了，我才高二，可不是搞傳播的！”
老太太搖頭，拿他沒辦法，“我看你這高中上不上都一樣，都能給小廖上課了，直接跳級上大學吧！”
這話齊磊就沒法接了。
拿他和廖凡義比，那就是折煞他了，他還遠沒到廖凡義的水平，而且是沾了重生的光。
況且，如果說齊磊最尊重的老師是老劉，那第二個就是廖凡義。
調侃了幾句，氣氛不似剛剛那般尷尬，常老太太才說到正題，“孩子，別以為嘴甜就不記你的仇了！”
“記住，你欠我一篇論文，還有第五階段實驗的詳細報告。這個沒商量！”
“呃......”齊磊一窘，“不寫不行嗎？”
常老太太沒正面回答，而是反問齊磊，“你覺得呢？”
齊磊登時就放棄了，“好吧，您最大，您說了算！”
“其實，我本來也要把第五階段的詳細報告寫出來的，本來也打算交給您。”
這話半真半假，要寫出來是真，但是，交給常蘭芳就有點溜須拍馬的感覺了。
而常老太太一聽，倒是驚訝了。
“你本來就要寫詳細報告？難道，你也知道我為什么這么需要第五階段？”
齊磊笑了，“知道，經濟學家都是馬后炮嘛！”
“你.....”
此一出，常蘭芳和趙教授老臉一紅，噎住了。
指著齊磊半天無，突然對廖凡義建議道：“以后得管管他這張嘴，太不招人待見！”
罵人不揭短，這熊孩子，上來就戳痛處的。
殊不知，齊磊還真不是揭短，頂多算是自我調侃。
別忘了，他前世大學本科學的是國際貿易，經濟學是必修。
雖然也只是一點皮毛吧，但是經濟學最大的“梗”，還是知道的。
......
文科，也就是人文社會科學，最大的難點就是實驗。
實驗不好做，要么困難極大不容易實施，要么就是有倫理障礙，也就是人道主義問題。
所以，你看社科類的專業里面很多都不叫理論，而只能稱之為“概念”。
理論是得到證實的，有因果關系的。而概念，完全就是靠猜。
而到了經濟學這里，就更不堪了，不但實驗難做，甚至就是沒法做。
而且，一個經濟學概念往往就是此一時彼一時，今天還管用，明天就打臉，就是這么魔幻。
所以，別的學科調侃經濟學就是“馬后炮”。
連著名的經濟學家張五常先生自己都在書里說，經濟學是對社會現象的“解釋，而不是預測。
等于承認了是馬后炮！
所以，這詞兒，哪個經濟學家聽了都得炸。
而且，確實是做不到預測。
這就是為什么，常蘭芳昨天那么激動。
因為洞察模型的第五階段，不僅僅是傳播學上的意義重大，對于國內的宏觀經濟，以及經濟學來說，都有著非凡的意義。
只因為，齊磊在實驗里實現了“預測”。
這么說吧，別說是通過實驗對未來經濟模型進行了一次預測和推演了，你就是把已經發生的中國經濟做一個解釋，那都是可以封神的。
后世有這樣一句話，“誰能解開中國經濟騰飛的秘密，誰就能拿諾貝爾獎”。
這可不是夸張，是真事兒。
中國是怎么崛起的？老外弄不明白，更別說預測了。
因為誰都知道，中國騰飛除了經濟學之外，還有文化上的思考。
他們搞不懂中國文化，當然也就沒法對中國經濟做出解釋。
而中國人自己...
嗯，我們自己的經濟學家可能明白怎么回事，也可以做出解釋。
只不過...
我不告訴你！告訴你，你也聽不懂。
（這才是最大的凡爾賽。）
此時，齊磊很是豪爽，“我知道，常奶奶您找到一個實驗模型不容易。這樣，暑假的時候，等我靜下心來，好好給您寫一份報告。您看行嗎？”
常蘭芳不答，卻是關注別處，“你還懂經濟學？”
齊磊，“呃。”點了點頭，“懂一點，看過一些相關的書。”
常蘭芳聽罷，一拍大腿，“那你還搞什么傳播啊？你應該搞經濟啊！”
能設計出一班的任務腳本，還有第五階段的經濟模型，這絕對是個人才啊！
“別學傳播了，沒前途，學經濟吧！”
齊磊，“......”
廖凡義：“......”
齊磊是無語，他那點經濟學底子，僅限于混點學分兒。
而廖凡義臉都綠了，這老奶奶，幫你忙怎么還挖墻角呢！？
可是，常蘭芳可不管那么多，“真的，你去清華吧！國內最好的經濟學專業，前途無量。”
弄的齊磊都不知道說啥了。
我不想學經濟，不想讓人調侃是“馬后炮”？我喜歡臉皮厚？
可是，他沒說話，那邊李沫可是在一直聽墻根呢！
一聽，什么玩意？清華是最好的？
眼珠子一轉，沒忍住，來了句，“常奶奶，不是說人大最好嗎？”
常蘭芳抬頭瞪了眼，“誰說的？差不多是真的，不過，還是清北強一點。”
結果，李沫一聽就不樂意了，指著趙教授，“好啊，老趙頭兒，你騙我！你不是說人大最好嗎？”
趙教授騰的一下臉就紅了。
其實也沒毛病啊，清北和人大在經濟學方面確實沒多大差距。
再說了，常奶奶那是清華出來的，當然替清華說話。我一個人大教授，說人大好有毛病嗎！？
還沒等他說話，李沫來了句：“那我考清華經濟學！”撇了趙教授一眼，“你不要我拉倒，我還不去了呢！”
“誒誒誒！？”趙教授瞪了眼，“我...我啥時候說過不要你了！？”
“再說了。”趙教授就差沒蹦起來，“你不是要學物理嗎？啥時候又要學經濟了！？”
李沫，“我改了啊！我要學經濟。”
趙教授一聽，差點沒笑出聲兒，“好！！太好了！學經濟好，我帶你！”
李沫，“不用，我去清華！”
“嘎！？”趙教授沒噎死，急了，“我是你的啟蒙老師！”
李沫梗著脖子，“就不去！誰讓你逗我玩！”
趙教授冤死了，我逗你了？從哪得出的結論？
登時，趙教授也不管常奶奶這邊了，湊上去。
“人大好！你來，我誠心教你，不比你去清華人生地不熟的強。”
“不去！你嫌棄我。”
“我沒有！”
“你有！你說逗我玩，讓我別當真。”
“我那是怕你理換文不適應，為你好！你這丫頭，咋不識好歹呢？”
“才不是呢！你就是嫌我是小地方的，不配！”
“我沒有！”
“有！”
“我給你保送！”
“不要！我學習好，能考。”
“那本碩連讀總行了吧？？”
“不稀罕！我要讀博士，要做博士后。”
趙教授瞪著眼，“你個小丫頭片子，敲詐是吧！？別獅子大開口哈！”
“看看，看看！還說不嫌棄？不去了！”
“......”
一老一少，吵起來了。
......
常蘭芳看著那兩個人也是好氣好笑，挺大個人了，讓一個小姑娘拿捏了。
是真拿捏了，還是真看好了，在那逗孩子玩呢啊？
對齊磊來了句，“經濟學挺好的，好好考慮一下！”
說完就走了。
齊磊答應她寫詳細報告，這就放心了。而她現在還有很多關于第五階段的想法，要回去和幾個同行好好“吵一架”，商量商量。
好吧，經濟學第二大定律：沒有哪兩個經濟學家是可以和平相處的。
因為“馬后炮”得出的解釋都不一樣！！
回到主樓的主議室，幾個搞經濟的正湊在一塊兒，研究一班的數據和報告呢！
別的領域，也是幾個專家一堆的討論著，只是沒經濟學家這邊嗓門大，吵的兇。
章南端著熱水瓶，親自端茶倒水。
常奶奶一進來，就聽幾個同行在那吵。
“這個李沫不錯啊，她先提出來的融資和資源整合。而且，高中生寫的總結報告，都能拿到大學里做畢業論文了。”
另一個道：“老趙手把手教的吧？教的還算行，就老趙那個水平，只能說這孩子有點天賦。”
另一個，“可惜了！這么好的苗子，讓老趙教壞了。”
這個世界天才有很多，可是有機會在這些大羅金仙面前展示才華的，卻很少。
所以說，才華和機遇同樣重要。
至少在這場實驗里，除了齊磊，最能進入大伙兒視野的，就是李沫。
常奶奶一進來就聽他們在議論，多了句嘴，“別琢磨了，小趙已經預定了，博士后都快被忽悠出去了。”