待劉慶恩和沈鳳銘說完，趙北站起，背著手來回踱了幾步，抬起頭看了眼墻上掛著的那塊寫著“中學為體，西學為用”的匾，搖了搖頭，向簽押房外喊道：“田勁夫！”

“到！”田勁夫提著兩把匣子槍走了進來。這批匣子槍是在兵工廠庫房里找到的，都是剛剛從德國進口的毛瑟自來得手槍，锃亮簇新，因為火力兇猛，后世的中國人通常將其稱做“盒子炮”，這些盒子炮讓趙北心花怒放，立即將這批手槍裝備了自己的衛隊營，不過也就田勁夫有兩把，其他人都只有一把。

“叫人把這塊匾取了。”趙北指著那塊匾說道。

“是！”田勁夫應了一聲，轉身出去找梯子。

對于趙北此舉，劉慶恩與沈鳳銘均感不解，那塊匾的來歷可不一般，是湖廣總督張之洞親筆所寫，至于那“中學為體，西學為用”兩句話，更是張之洞總結的“洋務精髓”，被洋務派視為圭臬。

趙北坐回太師椅，向兩人說道：“知道兵工廠為什么會落到如此地步么？知道洋務派為什么沒有使中國強盛起來么？就是因為那句‘中學為體，西學為用’的謬論！今天我把它取下來，就是為了打碎過去的那些條條框框，破除工廠里的官場陋習！革新思想，革新生產力。不瞞兩位，對于張南皮的那一套，我是不屑一顧的，他做官是高手，但辦工廠就完全是外行了，外行指導內行，只能導致事倍功半。從現在起，漢陽兵工廠必須制訂一套新的規章制度，用全新的理念和思想指導軍火生產，廢除舊的等級制度，建立新的工作激勵機制，要把工人的工作積極性完全調動起來！”

見兩人還是一副不解神情，趙北又說道：“簡單來講，我打算在兵工廠實行‘計件工資制’，按照工人生產量的多少支付工人工錢，多造一桿步槍，我就發放一份獎金，誰造的零件又多又好，我就讓他當車間主任，要在工人中開展技術競賽，從中選拔人才。咱們不講論資排輩，咱們只按能力高低安排職位。以后，咱們還要在工廠里開辦工人夜校，培養技術骨干，將來，我們還要把職業技術教育推廣到全國。”

“車間主任？技術競賽？”劉慶恩與沈鳳銘面面相覷，對于這位總司令嘴里不斷蹦出來的新鮮名詞有些困惑，但意思還是能夠領會的。

田勁夫帶著幾個衛兵走進簽押房，架起梯子爬上去，將那塊張之洞手書的匾取了下來，扛到外頭，用斧頭“吭吭”砍成幾塊，然后像扔一塊爛木頭一樣扔到了路邊。

“唉，可惜了，留在后世也算文物了。”趙北在心里連連嘆息，不過跟這班大兵講什么“文物”，確實是對牛彈琴。

不過話又說回來，趙北命人燒掉的那些官袍、官帽似乎也可以算做歷史文物，若是放到后世，只怕也有資格進博物館，所以說，趙北也沒什么資格去責怪那幾個大兵。

革命嘛。就是破舊立新。舊地不去。新地不來。

劉慶恩與沈鳳銘看著門外地那幾塊爛木頭。不由感慨良多。這世道真是變了。以前革命軍沒來地時候。工人們上班下班之前總要由工頭領著。在這間簽押房外沖著那塊匾磕頭。劉慶恩與沈鳳銘也不能免俗。只不過因為他們地位高。所以可以進簽押房磕頭。雨天也不必跪在泥里。

直到這時。兩人才真正體會到了“公民”兩個字地含義。有了這兩個字。以后誰也不必沖著官員下跪了。這膝蓋除了跪天跪地跪父母之外。誰也不用跪。

劉慶恩想起自己留學日本東京帝國大學時地情景。想起了他與同盟會地那段淵源。又想起了那獨特地鞠躬禮。他不清楚今后地共和中國會采用什么樣地禮節。但下跪這種古老地禮節恐怕要就此消逝了。

正當他神弛萬里地時候。趙北又說話了。

“兩位都是傾向革命地進步人士。多地話我就不說了。我只希望兩位今后能夠齊心協力。團結工人。共同把工廠辦好。”趙北站起身。走到兩人面前。伸出手去。

劉慶恩微微一愣，隨即站起，也伸出手，與趙北握了握手，沈鳳銘慢了一拍，但也沒躲過這握手禮。

趙北笑著說道：“現在，我以共和軍政府名義任命劉先生為漢陽兵工廠及鋼藥廠督辦，沈先生為總辦，稍后便命人雕刻印信，給兩位送去。雖然現在困難很多，但我們不能退縮，革命事業能否取得成功，全在兩位身上，召集工人，恢復生產，修理廠房，諸多事務全仗兩位操勞，你們肩上的擔子可不輕啊。”

劉慶恩說道：“請總司令放心，只要經費到位，鄙廠立即恢復槍彈生產，如果經費充裕，炮廠也可在兩個月內恢復生產。”

沈鳳銘卻沒有那么樂觀，說道：“目前原料短缺，如果不能拿下漢口，就無法從洋行購買原料，尤其是硫磺，往年都是向日本三井、三菱洋行購買，硝石也是由日本洋行向智利代購，這兩樣原料原本儲量不少，但昨日一戰，清軍將庫存焚毀大半。巧婦難為無米之炊，沒有足夠的原料，也是無奈。”

趙北沉吟片刻，說道：“這事我會想辦法解決。你們的任務就是整頓廠務，安定人心，盡快恢復子彈的生產，至于炮廠，也要盡快整理恢復，即使造不了以前的炮，也可以制造一種新式輕便炮，這種炮是我設計的，等草圖畫好，就送去請兩位參謀參謀。另外，為了安撫工人，可以立即補發兩個月的工錢，至于經費，我馬上叫人給你們送銀子來，打九江和黃州的時候，共和軍可是繳獲了不少官銀的，各地的厘金局、官糧庫也被咱們抄了不少，再加上抄沒滿清走狗的財產，目前你們完全不必擔心經費問題。”