等鶴山門的其他人趕到，走火入魔的邪修正桀笑著掏陳立的心臟。他們齊力將邪修制服，將陳立帶回門派治療，但最終還是晚了一步。

那群人、那群普通人，倒都好好的，躲在陳立布下的陣法里，一道小口子都沒有。他們稱陳立為“豪杰”“英雄”。

當林執決心去阻止顧薄胡作非為時，陳縉在他身上看到了自己兒子的影子。

他問林執是不是聽了其他門派的請求才決心去阻止顧薄的，叫林執不要去逞英雄。他不需要冒著犧牲自己的危險，去保護和他無關的人。他不需要證明給誰看，也不需要得到誰的肯定。

林執搖頭，說他不是為了別人，只是遵循自己的心。

陳縉震怒，幾日后，見林執決心不變，長嘆一口氣。他勸不動，但也不忍心見這個跟自己兒子一般大的年輕人去送死，只能將畢生心得傳授給林執，又給了他一件能在危機關頭保命的法器。

只希望林執不要像自己兒子那樣，英年早逝，只留一個英雄名。

001整理出來的資料介紹到了這里。

***

謝亦舒看完001給的資料，整個人都不太好。

他發現原著作者真的是，什么劇情都敢寫。

謝亦舒提起筆，在薄冊上記下陳立小朋友的愿望。

頓了頓，另起一頁，寫下了要給崽崽們上的一堂課：學會拒絕別人。

他想幫陳立實現心愿，讓陳立得到父親娘親的夸獎。

這個孩子值得，他表現得那么好，值得一切肯定和夸獎，值得被他父親娘親視為驕傲。

他還想教崽崽們學會拒絕別人，不能自己給自己上隱形枷鎖。

謝亦舒奮筆疾書，寫下備課思路，停下筆，也差不多到該結束晨讀的時候。

過一會兒，這群小蘿卜頭們還得去魏石那兒了解機關術。

謝亦舒起身，拍拍手，臺下安靜了下來。

崽崽們抬著小臉等他講話，謝亦舒清了清嗓子，表揚道：“剛剛的晨讀，大家表現得都很好。沒有人打瞌睡，也沒有人發呆、聊天、玩鬧……所以每個人都得到一顆五角星。”

“昨天布置的功課，我也都看過去了。本來想給完成得最好的那份蓋五角星的，結果你們完成得都很棒。實在沒法比較出那份更棒一點，只能讓你們并列第一，都蓋五角星了。”

“不過你們各自的加分點不一樣。有的是因為字跡特別工整美觀讓我加了分，有的是因為造的句子特別棒讓我加了分。像王朝、嚴然、唐棠……”

謝亦舒挨個兒點名，指出他們每個人交上來的作業都好在哪里。

每一個被點到名字的小蘿卜頭都忍不住挺直了腰板，眼睛發亮。

到最后，所有人的名字都點了一遍。

謝亦舒看著臺下神采奕奕的幼童們，忍不住笑了笑。

看，夸獎多重要。

***

……雖然知道夸獎重要，但真當展開信紙，給陳立的雙親寫信，謝亦舒又不知道該寫什么好。

寫什么都不適合。謝亦舒將最后一張信紙揉成一團，最終放棄了寫信這個想法。

應該有更好的方法，只是他還沒能想到。

謝亦舒和001商量了一上午，也沒想到其他辦法。以至于他午膳時都在想這件事，滿腦子夸夸夸，被顧延之問及“在想什么”時，張口就夸：“延之，你握筷子的姿勢真好看。”

一旁拿筷子戳小肉丸的啵崽耳朵一豎。

謝亦舒說完，意識到自己說了些什么，就紅著耳朵尖低下頭扒飯了。

顧延之突然被夸，愣了一瞬。等反應過來，勾了勾嘴角，想說些什么，被橫插進他和謝亦舒之間的小胖胳膊堵住了話。

啵崽夾了兩下空氣，靦腆道：“阿爸阿爸，啵崽呢？”

他拿筷子的姿勢是父親教的，阿爸夸了父親，說不定也會夸夸他。

小胖崽的姿勢自然是標準的。

不過顧延之手修長，持著銀筷賞心悅目。兒子的小手肉乎乎的……謝亦舒看著啵崽的小胖手，衷心夸獎：“很可愛、讓人看著就很有食欲。”

小胖墩心滿意足地收回手。

他看到小執哥哥偷偷跟著他改變握筷子的姿勢，結果沒能夾起肉丸子，立刻熱心地教他：“小執哥哥，你要這樣握……”

小肉丸被顫顫巍巍夾起來，啪嗒一下又掉了。

林執臉一紅，胖崽笨拙地安慰：“啵崽一開始也是這樣的，花了好久才學會父親那種握法，小執哥哥慢慢來，等習慣就好了……”

林旸覺得有趣，也跟著換了姿勢。

啪嗒。

看來他也需要人教。林旸抬頭看坐他對面的顧恒。顧恒不會像小胖墩那樣熱心，但臉上帶著些許得意的笑卻讓林旸挪不開目光。

顧恒點評：“蠢。”

謝亦舒聽著崽崽間的對話，靈光一閃。

他不需要和陳立的雙親大談夸獎的重要性，他只要想個辦法讓陳立雙親夸夸陳立，讓他們看到因夸獎而表現得更好的陳立就行了。

一次不行就來兩次，兩次不行就三次……先讓他們習慣表揚自家孩子。

謝亦舒想出的辦法是讓各個家長考查自家孩子在幼兒園里學到的東西。

他給每個孩子都準備了一個小信封，讓他們回去后將信轉交給各自父親娘親。

信里寫了今天幼兒園里教的內容。識字課上教了哪些字、算術課上教了哪些算術、機關課上教了哪些基礎知識、繪符課上教了哪些符紋……謝亦舒把內容列了出來，方便家長們抽查。

他在信里說，這樣做是為了讓家長們了解自家孩子在廖云峰的學習情況，也方便他們根據抽查結果調整教學速度，希望大家能抽出時間配合。

這是明面上的目的。

謝亦舒更想達成的目的在于后面這句：

——若孩子答出了問題，請不要吝嗇您的夸獎。大聲表揚您的孩子，并在信下端寫下“已完成”。將信交給孩子，讓他她裝進書包，明日帶來廖云峰。

這樣應該就行了。

謝亦舒讓001幫他注意陳立那邊的情況，終于在晚上得到了001的回復。

001的聲音帶著些小心翼翼。

他的宿主一路都順風順水，這還是他第一次見到宿主的方法沒能奏效。

“宿主，陳立的父親直接簽了‘已完成’，沒有表揚陳立。”

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