&amp-->>;nbsp;  喬梁點點頭,接著問：那你有沒有想到有一天離開黨校呢?

    喬梁知道黨校是市委直屬事業單位,雖然做的是教學,但教學內容是專門培訓黨政干部的,和其他學校可是大大不同。

    同時,黨校的級別相對市直其他單位來說高半級,校長由市委常委兼著,校黨委書記是副廳級,也就是說,在黨校工作,內部提拔相對其他市直單位要快一些,一旦混到某個級別再跳出來,在某種意義上,也算是走了捷徑。

    不過也正因如此,要想從黨校跳槽出來,如果沒有一定的關系和背景,是不容易的。

    鐘惠子笑笑：目前來說,我是沒有這想法的,但現在沒有不代表以后沒有,以我的性格,我是不愿意一輩子在學校里待下去的,老干這個,會覺得枯燥單調,我其實想做點更接地氣的事情。

    難道做教學管理不接地氣?喬梁道。

    接,可是我想接觸更廣泛的空間,想在更廣闊的天地里鍛煉自己,多增加見識,讓自己的人生經歷更加豐富。

    喬梁點點頭：你有這想法倒也不錯,年輕人是要追求上進,你這人生態度很積極,值得肯定和鼓勵。

    聽了喬梁的話,鐘惠子不由笑起來,接著又皺皺眉頭：不對頭啊,我是你的老師,可是聽你現在說話的口氣,似乎你在教育我,似乎我們位置顛倒了。

    喬梁笑起來：那看來我是狂妄無知不知天高地厚了。

    這倒也未必,平時我一直覺得你蠻低調的。

    你可以把我的低調理解為裝逼。

    你真的認為自己是在裝……那個嗎?鐘惠子沒好意思說出那個字。

    我怎么認為不重要,關鍵是別人怎么看。

    那我覺得不是在裝,在這段時間里,我覺得你在我面前表現地很坦率很真實。

    謝謝鐘老師夸獎,或許因為我們是師生關系,我不敢在你跟前裝。

    這么說,你還是把我當老師來看的?

    對頭。

    那你剛才卻似乎又把我當學生來教育。鐘惠子繼續皺著眉頭。

    喬梁又不由想笑,鐘惠子似乎一時很難完成這角色的轉換,在她下意識的思維里,一直覺得是自己的老師。

    鐘老師,在青干班,我的的確確是你的學生,也一直是把你當做老師來看待的,不過呢,在學習之外,在我們談到剛才那話題的時候,說實話,雖然我經歷少閱歷淺,但比起你,似乎還是要強一些,似乎還是可以給你一些指導和鼓勵。

    鐘惠子眉頭舒展開：嗯,你這話有道理,我似乎想通了。其實我覺得你跟著安書記做秘書,接觸的高層多,視野也寬,應該是很有一些體會的。

    嗯,這倒也是,體會確實是有的。喬梁點點頭。

    那以后喬同學多多賜教。

    賜教不敢當,大家可以交流。

    很好,以后我有什么想法,會經常向你討教。

    鐘老師如此謙虛好學,這態度實在讓人欽佩。

    三人行必有我師,雖然我是老師,但我既然對官場感興趣,還是經常和學員交流探討的,我喜歡聽他們講官場的事情。

    不過你接觸的學員級別都不高。

    對,大多都是科級。

    你現在是什么級別?

    副科。

    喬梁點點頭：按你這年齡,這級別也不低了。

    我這年齡怎么了?瞧不起人?鐘惠子一瞪眼。.b