這個第三位教授以為季笙是本校的學生，而且眼光很不錯，就像上課一樣給她科普起了這種花。

這種花的雄蕊和雌蕊長的完全一樣，連植物本身都沒有絲毫差別，還都有花粉，極具迷惑性，連當地的人都分辨不出來。而且雌蕊和雄蕊還不像某些書里寫的那樣“七步之內必見另一株”，它們的最遠距離甚至會超過幾十公里，從這個山頭到那個山頭那么遠。

季笙：蜂蜜的極限采蜜距離是多少來著？

院里當初引進時就發愁怎么才能保證一雄一雌呢？后來決定先引進一株，然后買來花粉進行授粉。至于到底這花是雌的還是雄的，等授完粉就知道了。

季笙便是沒想到學校進行研究也這么……稀里糊涂的。

教授說完很慈祥的跟她說，“你從哪里看出它是雄花的？”在授粉沒有結果之前，他們院里也不知道買進來的這株是雄的還是雌的。

季笙：“……我，猜的。”

教授沒有深究，只憑看一眼就能認出這花的雌雄來那是天方夜譚，基本上這個學生能知道這花單株雌雄已經算是上課認真聽講的好學生了。

教授欣慰的走了，臨走還看了看季笙的抄下來的表，夸她抄的認真細致，以后繼續努力，然后再次問學號。

季笙，“……我不是本校的，我是來打工的。”

教授有點失望。

等教授走后，她趕緊再給宋陽打電話，剛才被教授抓個正著，她一激動就把電話先掛了。

宋陽：“沒事吧？剛才遇上的是哪個教授？”

“不知道，身高一米六左右，胖胖的，四五十歲吧，有點地中海。”季笙精準的形容了下。

宋陽一下子就認出來了，“哦，那是游教授。”

季笙摸著那株花，再次詢問過后跟他說，“這花是雄花，然后他們給它授的也是雄花粉。”所以這花才生氣啊。

宋陽噗哧一聲笑了，“……真的？真的嗎？哈哈哈！”

授完花粉后，等到花謝了也沒一點反應，游教授這才確定這真的是雄花，他不自覺的就想起當時那個女生肯定的說是雄花的事了。她真是瞎蒙的？聽著不像啊。

季笙還在溫室打工，游教授很容易就找到她了，在這段時間他又聽說了這個打工的女生發現的幾件事，左思右想，他覺得這個女生不像是外行人。

游教授來的時候，季笙正在溫室里抄表。游教授就在遠處看她怎么做，看她先走到一株植物前，摸了那植物的葉子一把，再笑著把植物打量一番后再去抄表。有時還會蹲下來看看土壤、根莖，動作小心翼翼，不像一點不懂的人在瞎看瞎摸。

游教授走過去，很客氣的沖季笙笑笑，然后伸手要她手里的表格。

季笙已經完全忘了游教授，她現在不怎么記人。但她想這肯定是農大的教授，估計也管著這個溫室，所以就把表遞過去了。

游教授仔細翻了翻，發現季笙寫的處理意見都是很認真的。比如她在d45的注意事項上寫的就是“營養缺乏”，他走過去看d45，這株植物高有兩尺，莖干粗壯有力，唯一的問題是它的葉片有些少。這確實是它缺乏營養的表現之一，不過不太注意的培養者會以為是天氣變寒冷的緣故。

接下來d62，e73都被她發現了問題。

游教授越來越好奇了，把表格還給季笙后跟她聊起了天。

游教授，“你是哪個學校的？讀什么專業？”

季笙，“就是旁邊g大的，哲學系研究生。”g大的哲學系很弱，弱到教授都一門心思往外跑，她到現在也只見過師兄，據說他們還沒有助教，等今年看能不能有個助教。

游教授覺得從這方面是看不出季笙為什么對這些植物這么清楚，她不可能是在網上隨便看看資料就無師自通了，因為這個溫室里的植物基本都是引進來的，試培育，網上的資料都不齊全，不可能像一樣哪里都能找到。