他們汗流浹背，神色緊張，手中的筆一刻也不敢停歇，仿佛在拼命追趕著那些快速閃過的知識要點。

此刻，教室里的氣氛熱烈而緊張，齊的聲音在一片專注中愈發清晰有力。

過了一會，齊終于講完了一個課題。

他稍作停頓后，微笑著說道：

“那么，現在進入提問環節了。”他的目光掃過臺下，眼中帶著一絲期待。

他這次講課專門是針對這幾位來的院士準備的，所講的知識都和他們的研究方向有關。

只不過齊心里也沒底，不知道這幾位院士研究到了何種程度。

“讓我看看點誰來回答問題呢？”齊的聲音在安靜的教室里回蕩。

此刻，秦天海等人一個個像被霜打了的茄子，直接就低下了頭去。

秦天海原本挺直的脊梁微微彎曲，眼睛不敢直視齊，手中緊緊握著筆，表情尷尬又無奈。

趙老院士也把腦袋埋得低低的，花白的頭發隨著身體的微微顫抖而晃動，仿佛在躲避老師目光的小學生。

他們的模樣像極了上課不敢回答問題的小學生，緊張的氣氛彌漫開來。

秦天海心里暗暗叫苦：“這知識太前沿了，我雖然研究多年，可這新的進展確實還沒摸透啊，可別點到我。”

他的額頭再次滲出了汗珠，偷偷用袖口擦了擦。

其他院士也都面露難色，互相交換著眼神，似乎在無聲地傳遞著“千萬別叫我”的信息。

平日里在科研領域呼風喚雨的他們，此刻在這個課堂上卻顯得如此局促不安。

齊看著他們的樣子，心中不禁覺得有些好笑，同時也對他們的謙遜和對知識的敬畏多了幾分敬意。

但他也明白，這些知識確實是處于最前端的領域，哪怕是經驗豐富的院士，也可能會感到棘手。

陳風等人在一旁看著院士們的窘態，起初還想偷笑，可轉念一想，面對如此高深的知識，自己不也同樣會不知所措嗎？

于是便收起了笑容，繼續認真地等待著齊點名。

齊的目光在院士們和學生們之間徘徊，心中思考著究竟該讓誰來回答問題，才能既讓大家更好地理解知識，又不至于讓院士們過于難堪。

教室里的空氣仿佛凝固了一般，所有人都在等待著他的決定。

齊的目光在人群中掃視，最終定格在了一位名叫張強的老院士身上。

“那就請張強院士來回答這個問題吧。”齊的聲音打破了教室里的沉寂。

張強院士聽到自己的名字，先是微微一愣，隨即緩緩站起身來。

他精神抖擻，眼神中透著堅定，畢竟他的研究方向就是國防科技，而且曾是j20戰斗機的總設計師，這份底氣讓他從容不迫。

齊開始提問：“對于轟炸機來說，如何提升戰斗機的速度是一個關鍵問題，您認為可以從哪些方面入手？”

這個問題對于張強院士來說不算太難，他清了清嗓子，條理清晰地回答道：

“首先，可以從發動機的性能改進著手，采用更先進的推力技術，提高燃油效率；其次，優化飛機的外形設計，減少空氣阻力。”

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