齊搖搖頭，還是覺得有些不可思議：

“可這也太高了吧，以前我們學院可從來沒有過這么高的分數線。”

他的眉頭緊鎖，眼睛里滿是困惑和驚訝。

“這就是形勢所迫啊。”

工作人員無奈地聳聳肩，臉上也是一副無可奈何的神情。

“你想想，我們學院這幾個月發展迅速，名聲越來越大，再加上之前出了你這樣優秀的老師，還有那幾位大專生院士，大家都看到了在咱們學院的發展潛力和機會。”

工作人員的語速很快，試圖讓齊盡快理解當前的狀況。

“所以今年才會有這么多高分考生蜂擁而至了。”

工作人員攤開雙手，表情既興奮又有些擔憂。

齊若有所思地點點頭：“原來是這樣啊，可這么高的分數線，實在是太離譜了啊。”

他的目光仍然停留在那份分數線上，似乎還在努力接受這個現實。

工作人員嘆了口氣：“這也是沒辦法的，畢竟資源有限，我們只能先選擇最優秀的那一部分。”

說完，他無奈地搖搖頭，臉上寫滿了無奈。

辦公室里陷入了短暫的安靜，兩人都望著那份高得驚人的分數線，臉上滿是不可置信。

空氣仿佛凝固了一般，只有兩人沉重的呼吸聲。

等那工作人員走后，齊還是盯著那擬定的分數線看的出神。

這分數線真的是太高了啊，齊都給看樂了，臉上掛著忍俊不禁的笑容。

齊嘴里喃喃自語：“628分才能上的大專，這真的是頭一次見啊。”

他的笑容中帶著幾分自嘲，又有幾分對學院發展的驚喜。

不過他是三里屯職業技術學院的老師，內心深處還是很希望看到學院變好的。

望著那份驚人的分數線，齊的心情復雜而又充滿期待。

“這么多高分學生蜂擁而至，確實是學院發展的大好機遇，可怎么合理安排他們也是個麻煩事。”

齊微皺著眉頭，開始思考起來。他的眼神中透露出一絲焦慮和責任。

他在辦公室里來回踱步，腦海中不斷閃過各種想法。

“是按照專業特長來分配班級，還是根據綜合能力進行分層教學？”齊嘀咕著。

他的腳步沉重而又急促，仿佛每一步都在尋找著答案。

“如果單純按照專業特長，可能會忽略學生的全面發展。”

齊停下腳步，手扶著額頭，表情痛苦地思考著。

“但若是只依據綜合能力分層，又可能打擊到一部分學生的積極性。”他再次邁開腳步，眉頭皺得更緊了。

齊停下腳步，手扶著下巴，陷入了更深的思索。

“或許可以兩者結合，先根據專業特長劃分大類，再在每個大類中進行能力分層。”

他的眼神逐漸變得堅定，但很快又搖了搖頭，

“可這樣操作起來會不會太過繁瑣了，教學資源能否跟得上呢？”他的心里充滿了矛盾和擔憂。