“開乾坐標系……?”這個完全沒聽過的稱呼,自然又讓在場幾人都感到無比陌生。
應對這種場面。
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畢竟這里用到坐標系。
主要也就是引入經濟學最基礎的一個「供求關系」概念,而不是做復雜的數學題目。
所以也不需要太過深入,能明白意思就行。
而在場幾人之中,或是本就在戶部擔任重要職務,或是自己對一些表面的經濟現象會細心關注的人,理解起來卻也不是那么困難。
“供給……需求……與物品價格之間的變化關系……竟然還可以通過如此準確的方法進行表述?”
“雖然在此之前聞所未聞……”
“可卻不得不承認,這是極其有道理的!把這一套理論套在實際現實情況上,細細一想便知,是相符的!”
“……”
當他們理解了朱允漬庵執游闖魷止謀硎齜絞劍畢虜揮上群舐凍齷砣豢實納襠
至少那塊板子上最簡單的那個「供需關系圖」在他們的眼里,也不再是亂七八糟的橫線、豎線了。
――這是一個全新的體系!
這時候。
幾個人也驟然回過神來,將目光從畫有坐標圖的板子上收回來,轉而先后落在了長身而立于板子旁邊的少年身上。
那個少年還是那樣,一身淡金色常服,長得俊秀好看。卻與之前躺在軟榻上那個「吊兒郎當的昏君」好似完全變成了兩個人,前后沒有任何關系了。
此刻,他是一個皇帝。
卻更是一個讓人完全看不出深淺的學者,那雙如星如淵的眸子里,好像裝著最廣袤無垠的東西……
看到此刻認真起來的朱允住
流連于他們眸中的,已然變成了肅然的敬意,還有欣喜、佩服,乃至羞愧。
因為他們已經意識到。
之前自己心里那所謂的「不服氣」、「不相信」、「看笑話」,統統都只是毫無意義的――那僅僅只是源于自己的無知,源于自己眼界太低,源于自己的傲慢自大。
看笑話,可自己才是真正的笑話。
夏原吉看著朱允椎難凵窶锎趴袢齲畢律踔劣行┩橇慫降慕餮隕饜校醋胖煸椎潰骸氨菹卵約蛞悵唷5釗肭吵觶冉步飭聳諧n系墓┣蠊叵當浠返ǎ朐傯惶菹卵壑械摹竿跖蛘汀梗
原本他也認為,大明寶鈔、物價上漲這些問題,很難去進行一個準確的聯系和解釋,可現在卻不一樣了。
他覺得……
面前這位少帝,他能解釋明白!!
所以現在,夏原吉沒有別的想法,只是對這個復雜的問題其深層次原因的,純粹的求知欲――因為他知道,天底下只怕只有面前這位少帝,能給他解惑了!
而對于夏原吉這一份幾乎有些失了分寸的狂熱。
郁新和古樸都不由稍稍側目看了他一眼,沒敢跟著接話。
他們可沒忘記。
面前的少年再像學者,可他始終是一朝帝王。
誰敢讓他做事?
“好!朕就喜歡你這樣的人!求知,才會有探索,才會不斷發現和學會新東西!才能更好地給朕、給大明實心辦好實事!”
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夏原吉才正合他心意。
所以他也不吝贊賞。
夏原吉也反應過來自己之前的冒犯,不過面前的少帝也已經對自己表示了肯定,所以也只是后知后覺有些后怕,同時憨憨地撓著腦袋:“陛下謬贊了,是學生一時唐突了,陛下愿意垂憐學生,費些心神功夫講解,便是學生畢生之幸了。”
一邊說著,他的目光已經不自覺地飄到板子最中間,那個最復雜的坐標圖了上去了。
這幅圖最大,最復雜,他覺得答案約莫就在其中。
而另外一邊的戶部右侍郎郁新、兵部主事古樸二人,則是看著彼此交換了一個震驚的眼神。
夏原吉或許還沒聽明白。
可是他們這些官場上混最懂聽弦外的意思――陛下剛剛說要夏原吉給他、給大明實心辦事……給皇帝、給大明辦事的是啥?不就是朝官么!這是要直接給這個國子監學生一個官身的意思啊!是天大的恩典!
想到這一點,郁新和古樸都在對方眼里看到了懊悔:奶奶的!錯失進步良機了!!
“你果然很聰明。”朱允卓吹較腦19拋罟丶哪且環旯叵低跡畢鋁成下凍鲆凰柯獾男θ藎澳閬氳拿淮恚竿跖蛘汀梗聳請薷復竺鞅t飫嘀獎冶嶂擔錛鄢中氈櫚納險恰拐庖幌窒蠼械拿劣諂潯澈蟮納畈憒臥潁卦謖夥賈小!
夏原吉好學,朱允淄忠飩獺糜玫吶b恚比皇嵌嘍嘁嬪疲以嬌炫嘌隼賜度朧褂鎂馱膠貌皇敲矗
聽到朱允漬饣啊
不止夏原吉,郁新、古樸、林承軒三人也立刻把自己心中雜念摒除,全神貫注地開始認真聽了起來。
其一,他們已經基本理解朱允捉駁畝鞔淼囊庖辶恕
其二,他們更看到了當朝少帝對此事的重視――甚至這個夏原吉只是表現出了求知欲,陛下便幾乎明晃晃地說要破例直接給他一個給大明辦實事的官身!
其三,這是一門令人耳目一新,卻無比實用的新學科,這本就足夠令他們自己本身就好奇的。
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這才緩緩開口道:“前面朕已經解釋過,一件物品的價格,決定于市場上該物品的需求量和供給量,現在我們將目光放高,放到最高的一整個國家層面來看,貨幣,也就是如今市場上流通的「大明寶鈔」,也可以當做一個物品……”
“整個大明皇朝的百姓,進行交易操作,都需要「貨幣」這個物品,自然而然,市場會產生一個「貨幣需求」,至于「貨幣供給」量,便是由朝廷這邊控制的,「大明寶鈔」加印刷,便代表供給量的增長……”
“……”
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