“肯定有內幕，說不定提前泄題請人代筆。”

“也可能家里有關系。”

“昨天我們問過了，他選的寫得好啊。就算有一個招生老師腦子秀逗了，難道所有的老師都是傻子？”

“慢慢等吧，作品選肯定收錄。”

“我明年也要參賽，爭取保送清北！”

“樓上的，現在還沒天黑，晚上再做夢可能機會更大。”

“……”

傍晚時分，李海洋沖進網吧，發貼《新概念現場七步成詩，就問你們服不服！》

“我是一等獎a071，剛剛離開酒店，在附近的網吧發帖。今天下午的研討會又有大新聞，文匯報副刊《筆會》編輯董紅康，鑒于陳貴良的復賽文章水平太高，當場提出質疑并出題讓陳貴良寫詩。”

“我先不貼出他的前后兩首詩，只把董編輯的題目給出來，你們自己寫寫看。用大雁、小船、江水、時光四個意象，寫一首古詩。”

此前那個帖子已經很火了，李海洋的帖子很快就有人回復。

“現場出題考核？太不給面子吧。”

“我靠。要換成是我，當場就懵掉了。”

“這姓董的神經病吧？”

“看這帖子標題，陳貴良七步寫出來了？”

“我來試試。大雁南飛破長空，客船倒拖夕陽紅。欲寫家書投逝水，西風先寄荻花中。”

“樓上的好詩。”

“我也來，我也來。煙波載歸程，雁飛共晚晴。渡口春水綠，櫓搖少年情。”

“天啦，ggjj們都這么有才華呀。我還在讀初三，請問該怎么學寫古詩？”

“樓主混蛋啊，識相的就趕緊把陳貴良的詩貼出來。我倒要看看他什么水平，能被十所名校搶著要。”

“……”

李海洋見帖子回了二十多層樓，終于把陳貴良的詩貼出來，還故意隱去拖時間的細節：

“我來復現一下當時的情形。董編輯的題目一出，很多人都為陳貴良捏了一把汗。只聽陳貴良喊道：瑋時姐，筆墨紙硯！”

“工作人員把筆墨紙硯捧來，陳貴良走出七步，拿起毛筆就寫：舟行煙水闊，雁過暮云邊。此身本逆旅，何必問流年？”

敲下回車發送，李海洋點了一下刷新網頁。

雖然看到新回復，但內容跟這首詩無關，他又連續刷新了四五下。

“牛！”

“太厲害了。”

“這首也就一般般，跟前面網友寫得沒太大差別。”

“樓上的，要不你也來一首？”

“寫得太好了，絕對有實力。”

“闊是形容詞，邊是名詞。對仗不工整，有瑕疵。”

“大哥，你雞蛋里挑骨頭啊。”

“我是武大中文系的，對古詩詞有一點粗淺認識。不同的詞性也可以對仗。舉個例子，杜甫的‘星垂平野闊，月涌大江流’。闊是形容詞，流是動詞，但它們也對仗，以空間動態互補成對。陳貴良這首詩的闊和邊，雖然詞性不同，但能夠空間成對。煙水闊和暮云邊都是偏正短語，這種情況屬于寬對。”

“哇，gg你好厲害，肯定是武大的才子！”

“學長，我也想考武大。”

“大才子，能講一講這首詩嗎？”

“你們等一下，我再去查查工具書。”

回帖還在繼續，那位武大才子卻沒冒泡，估計是去找書查資料了。

幾分鐘之后，武大才子再度回帖：“嚴格來說，后面兩句出律了，‘身’字形成孤平。只需要把‘本逆旅’改為‘如逆旅’，配合發出來唄。”

“等等。”李海洋在新建word文檔復制粘貼。

武大才子刷新四次網頁，終于看到陳貴良的《瀛海行》。

他對著電腦屏幕愣了半天，反復打字好幾次都刪掉，最后只回復兩個字：“我草！”

隨即，他快速點擊復制粘貼，把詩發到武大的珞珈山水bbs。

a