這一次田隊沒有等價交換，要陸南深稍等，他扭頭出去打電話了。

房間里只剩他們三個時，年柏宵瞅著陸南深標出來的音譜提出疑問，“為什么是中音譜表呢？”

這個問題不管是杭司還是陸南深都回答不上來，尤其是陸南深，其實他心里的疑問跟年柏宵的一樣，是啊，高音譜表和低音譜表都很常見，怎么就偏偏就是中音譜表？

“換成簡譜試試呢？”杭司提了個建議。

111316371122721……注：其中122分別為高音，帶有高音符號的點輸入不顯示，無奈臉……

簡譜這么看著，似乎也沒什么特別的，除了，很不好聽。

很快田隊長進來了。

檢驗科傳來了照片，他將照片拿給他們幾個看。

所謂字畫，字較多，畫為輔助。底畫為臘雪紅梅，字為小篆，篇幅不大卻是很是雅致。字畫上有特殊印記的地方被重點標注出來了，均為字。

田隊表示說，經鑒定已經排除了是指紋的可能。

所以，這就是對方有意留下的線索了。

陸南深將被印記覆蓋的幾個字寫下來，為了方便，他在寫的時候直接化繁為簡——

經、子，呂、孟、氏、五、春、行、秋、志，詩。

年柏宵吃驚得看著字畫上的字，再看看陸南深寫下來的字，心嘆這么復雜的字他都能翻譯呢？他小時候要挨多少打才能認得這么多字啊。

也別說年柏宵了，就連杭司和田隊也都沒想到他能認小篆認的這么通透。

年柏宵看了看簡譜，冷不丁想到，“是不是排列順序？”

“如果這么看的話……”杭司盯著紙上面的字，指了指，“也不用什么排列順序吧。”

雖然順序是打亂的，但組合起來挺簡單的。

“孟子、呂氏春秋，詩經、還有，”杭司略微思考。

陸南深起筆一連，接著她的話，“五行志。”

“五行志是什么？”年柏宵好奇問，他只知道孟子和呂氏春秋。

杭司也想起來了，恍悟。又見年柏宵求知若渴的眼神，她給他指了一條明路，“你可以上網去查概念。”

年柏宵先是一愣，然后被噎笑了。

孟子、呂氏春秋、五行志，字畫上那么多字偏偏就是這幾個，為什么？

顯然田隊那邊沒有最新的進展，真論進展的速度還不及這邊。

“答案在這三本書里？”杭司質疑。

這種聯系有些牽強，但至少是個方向。于是年柏宵問，“你的意思是，音譜是頁碼？”

如果只是五線譜的話還不清晰明了，可寫成簡譜就是數字，現在又是孟子又是春秋的，那是不是就能理解成頁碼或行列指數？

陸南深瞅著一眼年柏宵，他覺得這個人吧中文底子是薄了些，但解題思路是相當可以的。

“頁碼這個提議我認為可以保留，但針對這四本書嗎？”陸南深提出質疑，且不說這四套書能不能對上這些頁碼，就算對上也是茫茫大海里撈針。

杭司的思維始終在線上，她冷靜地說，“既然提到了孟子呂氏，那肯定就跟這方面的內容有關，跟傳統方向有關。”

話音落，年柏宵隨口了一句，“中國傳統詞語大集合嗎？”他只覺得印記上的那些字挺難認的。

真就是隨口。

隨口到壓根就沒過腦子，哪怕去想一想這市面上會不會有這樣的書的念頭都沒有。

不想卻提醒了陸南深，他放下紙和筆轉身就出去了。其他人見狀也不知他要干什么，緊跟其后。

是在臥室區有個博古架。

架子上擺了幾件老舊物式，還有只老編的提手花籃，籃子里放了幾株曬干的荷花和蓮蓬。干花后立著幾本書，有《史記》、《夢溪筆談》、《西京雜記》、《玄怪錄》等古書。沒有孟子、呂氏春秋那些。