“啊？哦，在聽。”梁詩柳連忙坐直身體。

“那你能告訴我，剛才我講的導數的定義是什么嗎？”張老師問道。

梁詩柳支支吾吾半天，答不上來。

張老師嘆了口氣：“梁小姐，我知道你可能覺得這些知識很枯燥，但學習是一個循序漸進的過程，需要耐心和堅持。”

“我知道，可是我真的學不進去。”梁詩柳無奈地說，”這些公式對我來說就像天書一樣。”

“別灰心，慢慢來。”張老師鼓勵道，“我們可以先從一些簡單的例題開始，逐步加深難度。”

張老師每天耐心地講解例題，并一步步引導梁詩柳思考。

梁詩柳雖然還是覺得吃力，但也逐漸開始理解一些基本的概念。

英語學習也同樣充滿挑戰。

英語單詞仿佛在嘲笑她曾經的驕傲，她甚至連一些簡單的單詞都拼寫不出來。

“abandon，放棄。”張老師指著單詞本上的一個單詞說道。

“abandon……”梁詩柳重復著這個單詞，卻怎么也記不住。

“可以聯想一下它的發音，a-ban-don。”

張老師耐心地解釋：“或者可以把它拆分成幾個部分來記憶。”

在張老師的幫助下，梁詩柳開始慢慢地掌握了一些學習方法。

雖然學習的枯燥遠超她的想象，但她還是堅持了下來。

幾次深夜，她都想扔掉課本，質問梁詠彥：“憑什么我要受這份罪？”

但她每每看到弟弟忙碌的身影，疲憊卻又充滿希望的眼神，那句質問就哽在了喉嚨里。

除了內心的煎熬，外界的干擾也隨之而來。

梁詩柳曾經的”朋友”們，那些曾經和她一起出入高檔場所，揮霍青春的女孩們，不知從哪里聽說了她準備高考的消息。

嫉妒的種子在她們心中迅速發芽，滋長成扭曲的藤蔓，纏繞著她們的惡意。

“裝什么清純啊，一把年紀了還裝學生。”

“聽說她傍上了個大款，為了嫁入豪門才去考大學的。”

“也不看看自己什么樣，一把年紀了，還想吃嫩草。”

流蜚語像病毒一樣在她們的小圈子里傳播，最終傳到了梁詩柳的耳朵里。

她一開始并沒有當回事，但流愈演愈烈，甚至有人開始公開編造各種子虛烏有的故事。

梁詩柳終于感到了壓力。

她不是怕這些流蜚語影響她，而是擔心這些會影響到梁詠彥和公司。

家庭內部的阻力也不小。

一些親戚得知梁詩柳準備高考的消息后，紛紛表示不解，甚至冷嘲熱諷。

“詩柳啊，你弟弟的公司現在做得這么好，你還瞎折騰什么？”

二嬸陰陽怪氣地說：“女孩子家家的，找個好人家嫁了才是正經事。”

“就是啊，都多大了還去考大學，這不是浪費時間嗎？”

三姨也跟著附和：“還不如趁年輕多賺點錢，以后也好享福。”

梁詠彥將這一切看在眼里，心疼不已。

他只能更加細心地照顧梁詩柳的生活，鼓勵她堅持下去。

“姐，別聽他們胡說八道。你做你想做的，我會一直支持你。”

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