“儒家愿先行一步，令門生前往各郡縣鄉里教人識字。”

孔鮒自然是不愿意放棄這個機會。

教人識字，豈有單個教的？要使百姓明其理，潛移默化地就會引經據典，就算不能在當地立下功德碑，亦可在萬民之中留下好的印象。

哪怕三年之后，趙凌編策典籍教化百姓，儒家依舊比起其他流派學說，占盡先機。

“孔老先生大德！”趙凌大喜，“新設博士御監，統領宮中博士，封孔鮒為博士御監，封孔鮒為儒家領袖，率領儒家教化百姓。”

“賜孔鮒筆墨紙硯一套，另賜宣紙十張，其余常豐府博士，宣紙各一張。”

“謝陛下！”孔鮒和一眾博士儒生感恩戴德。

孔鮒本就是當今儒家領袖，趙凌新設博士御監，相當于給了孔鮒一個官方的職位，后面封他為儒家領袖，也只是相當于官方的認可，并沒有什么實際上的賞賜。

后面賞賜的東西，在趙凌這里也是極其便宜的東西，但他知道，這東西只現世一套，那就是稀世珍寶，孔鮒必定會感恩戴德。

宣紙如果大范圍的推廣，的確有利于傳播學說，教化百姓。

現在卻還不是時候。

百姓大都食不果腹，靠著救濟勉強度日，他們又要耕作墾地，這個時間節點，你叫他們去識字？

誰家百姓都快餓死了，還去學識字啊？

趙凌賜得少，便越顯得宣紙的珍貴。

咸陽城中的勛貴世家那么多，滿朝文武通過趙凌的賞賜得知宣紙的珍貴，今后宣紙還不在咸陽城內大賣？

西文彥正是負責售賣紙張的，這老狐貍此時眼睛里面已經開始放光了。

趙凌繼續說道：“百姓耕種開荒依舊不可廢，儒家此行，只教六歲至以十歲孩童，百姓若能開荒五畝良田，家中亦可有一人習字，再無年歲限制。”

“孩童一月內識得十字，可得糧食五石。”

“十歲以上，一月內識得十字，可得糧食十石。”

秦朝得低級官吏年俸也不過50到200石之間。

趙凌這樣的獎勵絕對算得上豐厚了。

那些家中沒有六至十歲孩童的，必定也會加快開荒的步伐，讀書就可以得糧食，不至于荒廢了耕種。

趙凌宣布完這些之后，又問：“常奉西文彥何在？”

西文彥連忙拱手：“西文彥在！”

趙凌笑吟吟地望著他：“孩童習字，需得吃飽，一日兩餐，愛卿可愿供應？”

朝堂之上的臣子大都不解地望著趙凌，孩童習字，竟然還供應餐食？

供應餐食，不該是國庫出錢嗎？

怎就找到西文彥了？

西文彥又不蠢，以一家之財富供應天下孩童一日兩餐？

“臣……”西文彥也是一愣，腦中快速權衡利弊得失，不過片刻，就應道，“臣西文彥愿為陛下分憂，愿供天下孩童餐食。”

眾人紛紛用一種奇怪的眼神看著西文彥。

不少正直之人更是當著趙凌的面，沖西文彥深深行了一禮。

“常奉大人憂國憂民，乃我等楷模！”

“常奉大人當真仁義！必當名垂青史！”

一家之財富供天下孩童識字，這是何等的格局，何等的慷慨？