他掐準時間，劉玉康準備了一杯牛奶、雞蛋還有兩個包子。

劉玉康見到茶水和早餐的那一刻，就能看得出來陸一鳴的細心，從寫稿子到辦會，再到泡茶、準備早餐，劉玉康也不知不覺間，享受陸一鳴給他的“服務”，心里對陸一鳴也是越發的信任。

陸一鳴看了一眼時間，劉玉康大概吃完早餐了。

他拿著行程安排拿到劉玉康的辦公室匯報。

當劉玉康看到要去青山中學調研時，劉玉康說道：“一鳴，青山中學是我們縣的示范中學，我們的確需要去關心，但目前我們還是著重到教育相對薄弱的學校去看看。”

不過劉玉康并沒有直接否定陸一鳴，繼續說道：“一鳴，我相信你的這個調研行程不會隨便做的，說一下你選擇青山中學作為調研點的理由，還有你選擇了這幾個部門的人一起去調研的目的是什么？”

在行程上，陸一鳴還建議縣政府督查室、縣財政局、縣教育局、縣市場監管局這幾部門一起前往青山中學調研。

陸一鳴感受到劉玉康對他的信任，即使這樣他還是提前做好了準備。

通過這段時間在劉玉康身邊，他也感受到在領導身邊，不僅每件事都要提前做好準備，還要學會隨機應變。

陸一鳴把兩個青山中學上訪老師的事情說了出來，“從他們提交的材料看，青山中學的食堂存在著食品衛生差，菜品質量差，甚至出現讓學生吃冷飯冷菜、隔夜菜的情況。”

“省里面每年下撥那么多營養餐資金，按理說不應該出現這樣的情況，可青山中學的老師，竟然有這樣的反映。”

陸一鳴只把學校食堂的事情說出來，并沒有提其他老師被分配到鄉鎮教書的問題。

食堂的事情，涉及到營養餐資金和學生的食品衛生、安全以及營養是否能跟得上的問題，這是關乎國家資金安全、關乎民生的問題。