作為東海教育局的局長，楊局長其實對林塵的語文成績到底是不是125分并不在意。

畢竟只是一次聯考，就算林塵語文考了0分。

也不影響他之后被清北保送。

但林校長方才的話，卻提醒了楊局長。

人家林塵可是被清北的教授指名要保送的。

要是他的分數真的有問題，事情傳到了清北那邊，那就有些不太好看了。

既然如此，不如讓他們現場再看下卷子，省去以后的麻煩。

很快，林塵的卷子被找了出來。

一中的繆老師親自開始閱卷。

不出她意外，林塵前面所有的題目果然全對。

能夠把那么難的古文都做對了。

果然不愧是學霸林塵！

然后問題就出現了，前面全對的林塵。

在作文這一塊，竟然被扣了25分！

這個扣分放在一般學生身上或許沒什么。

可在林塵身上，就明顯不正常。

繆老師立刻看起了林塵的作文。

這次語文卷難度很高，作文也是如此。

因為這次的作文是非命題作文，沒有固定的主題。

題目大致是讓考生結合自己對中華優秀傳統文化元素的理解，談談中華文明的突出特性。

像這種非命題作文，是作文當中最難的類型。

因為你要自定主題，自由發揮。

但如果你發揮過頭跑題了的話，哪怕寫得再好，也容易得零分。

難道林塵的作文就是因為這個被扣分了？

繆老師一邊想著，一邊看起了作文。

然后第一句話就讓她直接震驚了。

因為林塵竟然寫的是文文！

“夫中華文明，源遠流長，博大精深，其特性者，非一可盡也。”

這個小子，也太狂了吧？

非命題作文本來就很難了。

你竟然還用文文，那不就是難上加難？

明明好好寫一篇記敘文就可以了，何必自己給自己上難度？

只是，當繆老師把全文看完之后，頭皮卻陣陣發麻。

她實在是沒想到，林塵這篇文文，竟然寫得如此之好！

老天爺啊！

這小子還是人嗎？

干脆以后語文課你來替我上吧！

繆老師頭一次感覺如此無助。

作為一個資深文青，作文一直是她引以為傲的強項。

可現在在自己學生的作文面前。

她卻感覺，自己的作文就好像是小學生的流水賬。

根本不值一提。

雖然是用了文文的形式，可林塵這篇作文把文文運用得極為嫻熟。

不僅詞匯豐富，而且句式工整，完全不像是一個普通高中生能夠寫出來的。

文章中，林塵詳細論述了中華文明的幾個突出特性。

如禮儀之邦、道德教化、家國情懷等，每一論點都引經據典，有理有據。

這樣的作文，放在古代就算去考狀元只怕也足夠了。

結果三中的老師竟然給扣了整整25分？

繆老師當場就發飆了。

“領導！林塵的作文分數有問題！”

“這么好的文章，他們憑什么給扣了25分？”

三中的老師聽了立刻不樂意了。