蘇牧剛剛展露出來的手段實在是太過驚人，簡直前所未見。

在短短數息之間令一根竹子經歷了枯榮的一生，這與其說是神通手段，更不如說是化腐朽為神奇的神仙手段。

“我明白了。”

王先生深深一嘆，忍不住發出感慨：“無論是我儒家還是其他的修煉體系，修的都是人道，與人息息相關。”

“但蘇師弟的道路是天地自然的運行規律，所以才能稱之為天道。”

“天地不仁，以萬物為芻狗。這句話當真是極妙，蘇師弟對這天地之道感悟頗深啊。”

王先生毫不掩飾自己的贊賞之意。

蘇牧給他的驚訝實在太大了，這是他從未設想過的道路，比五大修煉體系中的任何一條都更加具有潛力。

他敢斷定只要蘇牧能夠將這條道路修到最后，成圣是必然的。

甚至會超越圣人也說不定！

蘇牧笑了笑，說道：“我也只是剛剛涉足此道而已，參悟天道并非易事。”

又就此事聊了一會兒后，蘇牧開始跟院長提起今天過來的主要目的。

“師兄，我有件事情要與你商量。”

“哦？何事，但說無妨。”

蘇牧心里早有腹稿，聞便直接問道：“不知師兄有沒有注意到，我書院的弟子平日里是如何來書院上學的？”

這個奇怪的問題讓院長愣了愣，但他還是答道：“無非是步行、騎馬或者乘坐馬車來上學，蘇師弟問這個做什么。”

蘇牧微微一嘆，說道：“唉，師兄有所不知，我平日里來書院上學，望見路上有許多我書院弟子都在步行。”

“富家子弟有馬車、有馬匹，他們很快就能抵達書院，但我書院有相當多出身貧寒的子弟，他們只能依靠雙足。”

“崖山距離盛京少說也有三里路，我當時就在想，日日這樣步行，會在路上浪費多少時間，亦會讓身體勞累。”

“長此以往下去，那些寒門子弟和富家子弟的差距只會被越拉越大。”

院長聞陷入到沉思當中。

雖然這話道理，不過他有一點還是感到奇怪，對蘇牧皺眉道：“可是你平日都沒來書院上學啊？為何突然關注起這種小事來了。”

蘇牧來書院上學的日子加起來都不超過十天，卻關心起這種事了。

蘇牧心里有些發虛，輕咳一聲后說道：“這些都不重要，重要的是這件事情應該重視。”

“我父親當初創辦書院，是希望天下學子都能得到平等教育，有教無類，盡量縮小貧寒子弟與富家子之間的差距。”

“此事看起來是小事，但我認為應該給予重視，師兄以為如何？”

他雖然想要推銷自行車，但總得找個正當的理由才行。

院長聽完撫須點頭，說道：“蘇師弟之有理，雖是小事，但也不能忽視。”

“這樣好了，從明日起老夫便增加一條規矩，讓所有人上學一律步行，不得乘坐馬車或者騎馬，如此一來就公平了。”

蘇牧差點被嗆到，院長這處理方式當真是簡單粗暴，直接從根源入手。

于是他連忙繼續說道：“院長，我的意思是想辦法節約書院弟子們上學趕路的時間，而并非是讓所有人都步行。”

要是所有人都只能步行上學，那他還怎么賣自行車？

王先生搖頭道：“那些寒門子弟買不起馬匹，總不能讓書院為他們買吧？”