受到直接不公對待的，是張東來那些無辜的新生。

周院長一聽，哪里還不知道是怎么回事？

歸根究底的原因，他很清楚。

不僅他清楚，方校長、學校高層也清楚！

無非就是放不下那點為人師即為人父的迂腐思想，校方已無數次找他做過思想工作，告訴他時代變了。

現在的人可以從各方面獲取信息，學習的機會變多，不再像以前那樣，想學的人找不到機會找不到方向，這也給了許多有天賦的人先走一步的機會。

學生未必就一定會比老師差。

即使這種情況很少，但他們這些站在教育崗位上的人，必須看清、接受，并因才施教，讓能有天賦的人更快地走到最前方，承擔開拓使命，才能讓學術、讓社會，讓國家加速向前進。

他以為，學校做的說的，已經足夠多，施堯只要想通，就知道該怎么做。

可沒到想，最后的結果是這個有天賦的孩子說，她不念了。

這個施堯到底是有多拎不清！

周院長連帶生院一起，在心里罵了個遍。

還好他家學生只是不想念生命物理，沒直接跑到對家去，不然，生院害他丟了根命子，看他會不會跟他們拼命！

他思索了下，才道：

“生命物理那邊，今年是改革的第一屆，難免會有各種問題，施教授可能也還沒有適應導師制的改變，他只是生命物理的導師之一，并不能代表整個生命物理專業，我相信導師團隊里會有和江同學相性合的導師。”

下之意，是讓江以寧不用太在意施堯。

江以寧沉默了一下。

其實她不是非念生命物理不可，只是決定的當時覺得，她未來有一段時間要接觸相關的內容和實驗，正好將學業、工作并起來，一次性解決，省時省力。

眼下卻沒有達到目的，還衍生出了其他麻煩。

那她不要這個文憑學歷也罷。

原始想法就是這么簡單。

然而，她忘了考慮學校老師的想法，倒變成朝秦暮楚，反復無常，還讓他們徒增擔心。

心里暗暗地嘆了口氣。

她道：

“周院長，對不起，是我還太不成熟，解決問題的方法太過我行我素。”

周院長一愣，回過神后連忙擺手。

“害，胡說什么呢！我還不知道你嘛！你這孩子真是！”

這一年，他可看得清楚，放任她不管，她自己就會發光發熱。

陸老不也這樣對她么？

散養慣了的孩子，突然束縛著她，施堯拎不清，也聽不進勸，這不就把人給逼跑了嗎！？

周院長看著眼前這個垂著眸子的小姑娘，看似平淡的小臉下隱著愧疚，不難猜到她想的是什么。

才十九歲的孩子，也不知道江家怎么養的，換成其他人處在她這個位置，嬌縱些，張口讓學校把施堯換掉，也是一個解決方式。

到頭來，只說一句“不合適”，就自己做了退讓。

施堯那家伙不珍惜，他也不會讓孩子到他底下受阻撓！

當下，周院長用力一拍桌，喊道：

“行！”

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