方校長想得公正周到：

“知道你平時的行蹤的人也不在少數，這兩天打聽的人多了，也許是誰沒多想就往外說了，老周，你最近也注意點，大家都看著你呢。”

昨天交流會還沒結束，關于chiang的消息就已經滿天飛。

一個神秘響亮的名字終于有了清晰的臉孔，圈內幾乎所有人都在打聽這張臉孔的消息。

只不過，關于江以寧本身的消息并不多，根本解不了猛烈的好奇心。

那些人自然而然就從跟江以寧相關的人或事下手，利用這些側面的信息，再對江以寧這個人，進行側寫和了解。

京大數院，可以說，會是這幾天內最多人盯著的地方。

同理，數院的院長，當然就是最多人盯著的人了。

周院長聞一頓，也反應過來了，抬手拍了自己額頭一下，樂開了花。

“哎喲！瞧我這記性！可不是嘛！”

江以寧是他院里的學生啊！

人到齊了，碰頭會也正式開始。

其實內容很簡單，主要就是對口供……哦不，是統一說法。

昨天在回程的路上，江以寧就跟周院長說了一下，她符合sim的參賽條件。

sim參賽要求有很多，大大小小的各種小要求就暫且不提，最主要一點，也是sim這次想咬江以寧的那一點，就是學歷。

這個競賽本意是給在讀學生團體，一個展示自我的機會，因此在學歷上做了明確要求，一是在讀的學生，二是博士以下的學歷，兩個條件必須同時滿足。

也就是說，如果已經拿到一個學位的畢業證明，就算在讀第二個學位，也不能參加。

眼下的sim，很明顯是把江以寧當成這個情況來對待。

很理所當然的想法。

畢竟，chiang怎么可能連一個博士學位也沒有？

別說sim那群人，周院長在聽到江以寧說的時候，都覺得很不可思議。

誰能想到，到兩年前為止，眼這小姑娘從沒正規上過學？！

周院長當時就忍不住好奇地多嘴問了句：

“也沒有想過，要修個函授學位之類的？”

函授課程的學歷，雖然含金量不高，但正規的函授也算正規學歷。

江以寧搖頭。

“我奶奶說沒必要學別人規定的東西，她讓我喜歡什么，就學什么。”

周院長不知道實情，聽完無比感嘆，江家人的藝高人膽大。

這種教育方式，要是換給別家的孩子，絕對要完。

就算知道自家孩子聰明，也沒人敢這樣隨便教育啊！

其實江家人一開始也沒想那么多，丁點大的孩子每天都被病痛折騰，平時除了治療，就是給她念些有趣故事，說些話，轉移她的注意力。

后來，童話聽完了，小姑娘開始學會主動追問身邊的事物，為什么按一下墻上的按鈕，燈就會亮啊，為什么點滴里的藥水會聽話，一滴滴往下掉啊，為什么她不舒服，機器也會跟著響啊……越問越多，到后面有好些問題，江家人都已經答不上來，溫知晴索性拍板，給她請了家教。

江家人都答不上的問題，自然不可能請普通的家教，江以寧這才有了那么多好老師。

直到她身體好了不少，那個被忘卻的教育問題，早就不再是問題。