朱棣詢問陳平如今大明科舉的利弊，無論是朱標還是對陳平表面不服氣的朱元璋無不是提起了注意力，等待著對方的回答。

科舉的重要性毋庸置疑，乃是朝廷選拔管理國家處理政務大事人才的直接手段。

若是科舉出現差錯，那對于整個國家來說都將是一場災難，故而只要不是昏君，那基本不能無視科舉的存在。

“你們大明的科舉自然是缺陷重重，以至于我一時半會兒都不知道該從哪一點開始說了。”

陳平聞嘴角微微勾起，露出一抹譏諷的弧度。

“不可能，我大明科舉哪能如此不堪！這小子又存心惡心咱！”

朱元璋一聽這話，好面子的脾氣上了，頓時大手一揮，直呼不可能。

“陳先生學究天人，他這么說肯定是有他的道理，父皇我們不妨先聽陳先生把話說完好了。”

太子朱標早已經習慣朱元璋時不時的暴跳如雷，反正安撫一下就行了，所以還相對比較淡定

只是從他也將目光看向正對著陳平牢房的墻壁這點來看，可見太子朱標也是對于陳平口中大明科舉的缺點很是好奇。

“這，不知大明如今科舉的缺陷究竟是什么？還請先生指點一二，也好在接下來即將到來的司法考試中進行彌補和改善。”

朱棣知道陳平的性格，很是謙虛地開口詢問對方。

“缺陷嘛，第一個，那就是你們科舉的考試科目實在是太單一了，從古至今都是如此！”

陳平斬釘截鐵的道。

“什么？”

朱棣、朱雄英和朱元璋和朱標都是大吃一驚。

隔壁。

“胡亂語，明明這次大明科舉足足增加兩項科目考試，和歷朝歷代比起來，預計的進士人數也將是最多的一次，難不成這也是科目單一？這個陳平就只知道胡說！”

朱元璋聞頓時冷笑，只覺得陳平“又是”無端來找大明的不是了。

“是啊，二月的司法考試還有四月的數學考試，可都是絕無僅有，堪稱是開創歷史，未來史書上也會特意記上這一筆，絕對非同小可。”

太子朱標這一次也是站在朱元璋這一邊。

他知道為了這次司法考試，是勞心勞力，單單是免費發放給大明學子的新大明律就多達十萬冊，此外還不算協調沿途驛站、官道的朝廷官吏對考生的便利等等。

因此朱標實在是想不出來，如今的大明科舉的弊端居然會是科目單一，這怎么也說不通。

“先生，學生委實不明白，難道現在我們大明科舉除了原本的科舉外，新增的司法考試和數學考試還不夠嗎？”

朱棣這邊也有相同的疑問。

朱元璋和兩個兒子無論怎么看都覺得現在大明科舉談不上單一二字。

“你們啊，思維還是太落后了，單單學了我的知識，卻沒有學習到我的思維。”

陳平聞很是無奈地搖搖頭。

以陳平經濟學、歷史雙碩士的高學歷，掌握的種種知識對于這個時代來說自然是無比珍貴。

可真正珍貴的，還是陳平看待事物發展的視角和態度。

有了學習和發展的思維模式，才能積極探索這世界上的種種奧秘。

不過陳平也知道這種事情不是一朝一夕就能培養的，好在陳平還有一個得意門生，在其很小的時候就向對方傳授自己的知識和思想。

這樣想著，陳平轉而看向一旁面露沉思之色的朱雄英。