大唐的時候還沒有英語的概念，就跟大唐以及更上古的時期一樣，每個時期每個國度都有自己的語。

但那二十六個字母為基礎的語體系，已經遍布絲綢之路，工部的人自然知道。

由于是李承乾吩咐的，他們又不敢怠慢，只能先照著做出來再說。

對于李承乾來說，這樣就已經夠了。

至于真正的字典，留給儒家那群人去編著，也算他們的一份功勞。

再把筆墨紙硯的價格打下來，甚至把簡單的碳筆弄出來，大唐也就有了文脈昌盛的基礎。

目前大唐還沒有支撐義務教育的能力，未來遲早會有的。

讀文識字的新方式傳出去之后，只要有心，又不是太偏遠，有些人不用請夫子，都能夠自己買書，做到基礎的讀書認字。

這也算是為以后的普及教育，展開前期的鋪墊。

“好了，朕看爾等都比較拘謹，那就先好好吃飯。

朕期待未來，爾等能做出自己的成就。

到那個時候，朕將親自斟酒，敬爾等！”

隨著李承乾舉起筷子，吃下了第一口菜，百官才拿起筷子。

等百官都開吃之后，十五個百姓才小心翼翼吃起來。

飯后，等宮女把餐具撤下去，李承乾才開口道：“朕深感讀文識字的方式，實在是太過于艱辛。

導致若不聰慧者，啟蒙五年十年，依舊連常用的字都認不全。

如此情況，我大唐想要文脈昌盛，如何能夠做到？

朕苦思冥想，忽然想到各國，他們又是怎么讀書認字的？