之前，他都是在一些古代古詩里見過這種難度的楹聯。
現場其他人也都紛紛沉默。
全場一下子變得安靜無比。
每一個浙大的在讀學生，以及已經畢業的諸多校友們，都在注視著每一個字，想靠著自己想出來一個工整的下聯出來，為校爭光，也為自己漏一把臉。
足足過了幾分鐘。
依舊安靜！
郭壯壯也看了幾分鐘之后，腦海里想了很多字，很多詞組，都是同音的，但是要組成一個連貫有表達含義的工整下聯，都不可能！
郭壯壯面色不好看，低聲說道：“王教授，請問你自己有工整的下聯嗎？如果是一個絕對，那我們對不上來也很正常吧？”
后面很多學生都是紛紛點頭。
的確。
如果你拿一個你自己都沒有下聯的絕對出來，那就是為難大家了。
王謙搖頭，自信地說道：“不是絕對，我自己已經想出來好幾個工整的下聯。怎么，你想我寫出來看看嗎？”
王謙看著郭壯壯。
郭壯壯一下子心虛了，急忙搖頭：“不用王教授寫，我可以自己想想，不過還請王教授給我一點時間！”
如果讓王謙寫出來，那不就等于是認輸了？
他輸了事小，學校的面子事大。
郭壯壯當著這么多鄉親父老的面，不敢丟這個人。
先拖著，后面再慢慢想，找人請教，總能想出來的——吧……
反正……
必須得對出來。
不然，郭壯壯以后都不敢再回學校了，也不敢再參加校友聚會了。
臺下。
陳向東身為文學系副主任，最是著急。
今天的交流公開課，是他和唐河鵬一手促成。
如果，到最后浙大這邊丟了顏面，他這個系主任也會有責任！
雖然，根本原因是技不如人，但是很多人可不管這么多，反正就是你把學校的面子丟了。
所以，陳向東急忙問年紀較小的蔣興：“蔣興，怎么樣？有想法沒有？”
蔣興輕輕搖頭：“暫時沒有，這樣的上聯，算是千古奇對級別的，要對出下聯也需要特殊的機遇和靈感。想短時間內對上來，根本不可能。我懷疑，王謙是騙郭壯壯的，可能他自己也沒有工整的下聯。”
呂春湖搖頭：“王謙不像是說謊的樣子，他應該真的有工整的下聯，我老了，思維跟不上了，一下子想不出來。”
唐河鵬也搖頭：“我現在也沒有思路，需要時間。”
曹文芳苦笑：“這種難度的對聯，的確不是短時間內能對上來的。等等吧，這交流課不是剛開始嘛，咱們只要在他離開之前對上來，不就行了？”
陳向東點頭，馬上對后面周圍的諸多浙大的教授老師以及校友們說道：“那你們快想想，一定要在王謙離開之前對上來，不然我們浙大的面子今天就丟在這里了！”
大家都面色嚴肅凝重，迅速開動腦筋思考起來。
在國內的名校當中，校友文化已經逐漸形成，大家都比較看重自己畢業母校的顏面，因為母校的顏面就是自己的顏面。
他們以后面對其他學校的校友會的時候，就會被對方拿這件事嘲諷，而且還沒辦法反駁！
對對聯不像是寫詩寫文章，對不上就是對不上。
寫詩寫文章，可以牽強附會的強行抬高自己進行狡辯。
而對對聯，對不上，就是真輸了，沒有啥可狡辯的。
但是……
現代文人們，有幾個平時會注意楹聯？
此刻臨陣磨槍，大家一下子都有些無從下手的尷尬。
……
講臺上，郭壯壯已經略顯尷尬和落寞地走下臺去了，端起了小板凳坐在了偏僻的角落里，沒有再回劉勝男身邊坐下。
郭壯壯看向劉勝男那邊，看到劉勝男完全沒關注自己，和身邊剛坐下的一個女生聊了幾句，隨后就看向王謙，完全沒有看他一眼，對他沒有回去坐下沒有一點在意！
郭壯壯苦笑了一下，知道自己今天失敗的太難看了。
收拾心情，他繼續凝視著王謙專門寫在黑板最邊上的那個上聯，腦海里在迅速思考，同時拿出手機將這個上聯發給了自己幾個文學圈子的好友，讓他們幫忙想想。
靠自己？
抄襲都能狡辯！
對個對子而已，找人幫忙對郭壯壯來說，完全是最基本的操作。
反正，臉都不要了還怕什么，做什么事情都沒有心理負擔。
……
剛開場，就有這么一個插曲！
王謙心中的壓力反而輕松了許多。
因為，他發現，自己貌似能應對。
所以，接下來，他的神態更加輕松自如，隨心而發，骨子里散發出一種知識和才華的自信。
演技！
登峰造極！
王謙繼續剛才寫下的那首七絕句古詩，開始講解了起來。
這首古詩在網絡上已經有數以千計的各種解析文章，逐字逐句的已經分析的極其透徹了，所以其實根本不需要王謙來單獨講解什么。
只是，他作為原作者，親自的講解具有一些特殊意義，而且也更加具有權威性，所以才會講一講。
現場掌聲經常響起。
經過王謙這個原作者的講解。
他發表過的一首首作品，似乎都活了過來，其中所代表的各種意義，都顯得極其清晰，并且近在眼前。
在場幾乎所有人，對他的作品理解都更加深入，更上了一個臺階。
正兒八經的講課。
足足持續了一個多小時！
加上剛剛那首寫西湖的古詩，以及其他每一首作品，都王謙都講解的極其詳細。
黑板，寫滿了一個又一個！
陳向東和蔣興兩人充當起了勞力，親自不斷的給王謙更換黑板，不讓王謙擦掉每一個字，每一個他寫滿的黑板都全部保留了下來，堆疊在第一排前面的臺階下面。
呂春湖一直不斷地看著黑板上的字，同時和王謙寫字的時候做對比，右手還模仿拿著毛筆的動作，緩緩模仿王謙寫字的手法。
周圍認識熟悉呂春湖的人都知道，這老頭子又要著魔了。
反倒是，郭壯壯寫的字，早就被擦的沒有痕跡了。
王謙喝了一口水，看向安靜的大課堂，身上那種氣勢和從容自信，絲毫不輸在講臺上講課幾十年的權威老教授，說道：“好了，我的這幾首作品，都講解的差不多了。大家還有什么不懂的，可以現在提出來，我們再交流交流！如果沒有的話，今天的交流課，就可以到此為止了，大家應該也累了。”
終于到了交流提問的環節了。
坐在角落的郭壯壯已經是死豬不怕開水燙，立刻站起來舉手：“王教授，我有一個疑問！”
大家都看向郭壯壯，看郭壯壯還能繼續說什么，眼神都有些期待，期待浙大的學生校友們，能讓王謙在這里留下一些下不了臺的尷尬，這樣他們出去就有吹噓的資本了，可以顯得自己學校很強大。
王謙沒有任何嫌棄的表情，依舊面帶微笑，仿佛面對著自己的學生一樣，對著郭壯壯伸手道：“請說。”
郭壯壯就如同課堂上提問的學生一樣，站起來大聲說道：“王教授，請問，您平時是怎么學習積累的？尤其是在古文學作品這方面，你的作品讓我們驚艷。但是，我們都知道，這需要極其深厚的積累才能做到。”
“而你的年紀也不大，比我還小一些。畢業院校也不是文學系，學習的是表演系，我想請教一下你，你是如何學習積累這些知識，然后轉化成為作品的？我想，這對我們在場的每一個學生，都會有幫助。”
郭壯壯比較委婉地提出了這個文學圈子里最大的質疑！
你丫這么年輕！
讀的又不是文學系！
你憑什么寫這么多好作品出來？
也就是，王謙在來的車上，那位張博恒同學所提出的疑問。
如果說。
見到王謙之前，大家對王謙的質疑還比較堅定的話。
現在，大家的質疑就沒那么重了。
因為，王謙這一個多小時已經表現出了自己的才華，以及文學底蘊！
不是誰都能把這些作品講的如此透徹的。
起碼，徐文文知道，她上課講解王謙作品的時候，就遠遠不如剛才王謙講解的透徹明白。
再加上，王謙剛才和郭壯壯的啞劇對決，幾乎以碾壓性質的勝出了。
所以！
王謙的才華，他們是認可了。
那么，依舊有問題！
你怎么做到的？
分享一下，讓大家一起提高一下？
或者……
有什么不可告人的秘密？
王謙面對一雙雙或是好奇，或是質疑，或是疑問的目光，沒有絲毫怯場，依舊坦然。
站在講桌跟前，手中自然拿捏著一根粉筆。
對郭壯壯揮揮手，王謙笑道：“好，這位同學可以坐下了。”
郭壯壯笑了笑，很聽話的坐了下來。
后面的學生當中傳出一聲聲輕笑。
王謙繼續說道：“怎么做的？其實，很簡單。多看，多想，多寫。這沒什么可隱瞞，也沒什么捷徑。我很愛看書，也很愛思考，有了新的思考，我會寫下來。這些思考，有可能是幾句詩詞，也有可能是一些音樂片段，也有可能是幾句歌詞！”
“不管是一句，或者是幾句，不管有沒有什么意義，只要是我想到的，我都會記錄下來。然后等后面有想法了，再拿出來自己慢慢看，再繼續從中發現深入的靈感！”
“就這樣，我寫了一些歌，寫了一些曲子，也寫了一些文學作品。”
“其實，你們也可以做到，有眼睛，有腦子，有手，就足夠了！”
現場一片寂靜！
一雙雙眼睛依舊盯著王謙。
因為。
很多人覺得王謙這話有些耳熟……
尤其是后面許多年輕學生們，更是很快想起來了。
這不就是網絡上流行的。
有手就行……
看一眼就會……
有腦子就足夠了……
然而！
大家都是一學就廢！
后面一個大膽的男生站起來大聲問道：“王教授，你能現場示范一下嗎？比如，王教授您寫的江城子，是如何能在完全表達清晰意思的情況下，還能保持這么完美的押韻的呢？”
一首詩或者是一首詞，亦或者是一首古文！
好不好！
對普通人來說，或許都不需要去理解其意思。
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