主席吸了口煙：“美國那28萬學生怎么樣？我可是聽說cia可比歐洲人厲害多了。”

總理臉色有點古怪：“cia專門在歐洲下手，美國那兩批倒沒怎么滲透。”

鄒臨天差點沒笑出來：“跟美國人比，歐洲人就像是在二戰中被希特勒打壞了腦袋，一代不如一代！”

任書記也是無奈的搖了搖頭：“這就是美國人的高明之處，看得更遠，眼前不差錢，他們就能耐心的等待未來的結果。

這28萬留學生只要回國，多少對美國有個好印象，將來這些人在國內肯定是到處開花，他們至少能找到可以說得上話的人。”

主席揮了揮手：“留學生選拔方式不能改，按照他們的分數論，豈不是都被大城市的干部官員老師家庭把名額占完了，城市中光是老師的水平就不止高了一點點，農村孩子與城市孩子有分數差距才是正常。”

少奇書記也在旁邊敲邊鼓：“以后縣市級以上的老師，都不準參加全國優秀教師評選，連扶貧支教都不肯去，也別談什么道德高尚了！”教育界人士要是知道他們一番折騰，不僅沒有動搖書記們的決心，反而撈了個優秀教師評選的限制，恐怕腸子都要悔青了。

接下來還有一個麻煩，同樣是教育界的，有人提出現在這種全國統一教材太死板，想要國家出一個大綱，各省再根據大綱編寫有地方特色的教材，至少不能學生連本地風土人情都不清楚。

一個最簡單的例子，海南的學生你跟他說秋天來了，樹上的樹葉開始變黃了，冬天到了，大雪覆蓋了大地，他肯定是一臉懵逼的看著綠油油的果樹，然后問你大雪到底是什么樣的。