摸底情況如此糟糕，段曉棠揮揮手，讓他們先去做事。

劉耿文等人，限于眼界和喜好，沒想過通過學習來提升能力。

營中另一部分人，段曉棠對他們的學識和“求學路徑”也不抱多大期望。

新將官論總體素質過得去，但真對兵書理論的了解，估計沒幾個比得過孫無咎。

差距啊！

不光得看求學意愿，還得看教學意愿！

像范成明那種貨，讓范成達教，他寧可去跳曲江池。

段曉棠回家問祝明月，“潘潛寫的三國放在哪兒？”

祝明月奇道：“怎么了？”

段曉棠：“想試試三國兵書教學，是否可行。”

祝明月不問細節，轉身去后院回房間，取出稿件，遞給段曉棠，“事發突然，只完成不到一半。”

祝明月送給潘潛不少程儀，打的旗號也是讓他回鄉，記得補全下部。

但以潘潛的處境，和此時的交通通訊情況，只是空談。

段曉棠去年底，將任務甩手給祝明月后，緊接著是兵荒馬亂的出征和平叛，細說起來，只看過前幾章回。

潘潛寫得足夠通俗，段曉棠看，還是需要花點時間。

提腳到后院的小菜園，跳起來越過圍墻看，李家叔侄倆果不其然在校場上。

段曉棠高聲喊道：“玄玉，有空沒，我過來找你。”

李君璞見段曉棠沒正行的模樣，無可奈何道：“過來吧！”

今天葫蘆里又賣的什么藥？

段曉棠身影從圍墻邊消失，李君璞緩緩道：“弘業，再練兩刻鐘，歇一會吃夕食，不用等我。”

李弘業慢慢回答道：“是。”

段曉棠跑廚房去轉一圈，看看有哪些食材，找點能填肚子，不臟手的。

段曉棠：“陳娘子，待會炸點芋泥球、紅薯丸子，再加土豆泥。裝成一大一小兩份，送去隔壁李府。”

“大份是我和李二郎的，小份給弘業。”格外強調，“小的不用給多，嘗嘗味道就行。”

陳娘子：“行。”