戰斗開始的迅速，結束的也相當迅速，老師看著花子指揮著補課部的幾名同學，將阿里烏斯的學生從廢墟里面刨出來，然后將她們并列放在室外――就好像是在展示自己的戰利品一般，或者說這里就是正在陳列“尸體”。

“真不容易......”

雖然花子是這么說的，還裝模作樣的擦了擦額頭上的汗水。

但大家都很清楚，自己其實沒有出什么力。或者說就在老師下令開始作戰之后不到幾秒鐘的時間，大口徑的炮彈直接穿過了體育館的屋頂，落在了人群之中。

似乎有些勝之不武......但戰爭中任何手段都是公平的，況且也是阿里烏斯派對圣三一本校先開展的特別軍事行動。

不宣而戰還偷襲，這已經不是一般的學校了――不僅如此還是圣三一的分裂勢力，在妄圖以武謀獨的過程中還要踩兩腳原本的學校。

老師確實有聽說過有人說“學校之間沒有情感只有利益”這種話，但顯然阿里烏斯分校對于相鄰的圣三一本校的突然襲擊而并不適用，這種行為既沒有情感，也占不到利益。

根本搞不懂她們究竟在做什么――如果按照花子之前分享給自己的情報，現在阿里烏斯派系把事情搞得那么大根本沒有必要。

根據她從阿里烏斯的學生口中問出來的信息和她自己推測出來的觀點，可以將阿里烏斯派系今天的行動的目標歸納到如下幾點：

1）主要目標：攻擊茶會和渚，預期在小梓的掩護下，將渚重傷，破壞伊甸條約的簽訂。

2）次要目標：和圣三一的另一名內線，也就是未花匯合。

3）次要目標：為后續進入圣三一的小隊鋪平道路，準備全面進攻圣三一學院

但這其實根本說不通，破壞條約簽訂根本不需要這么大張旗鼓。

思考，法戈坐在d希給自己準備的大排檔椅子上，接下來的行動只能是按照阿里烏斯派系的計劃進行隨機應變了。老師不喜歡這種事情不在自己掌控中的感覺。

但現在他在明處，能做的只有在想辦法搞清楚阿里烏斯學院的計劃之后，再干涉，要不然自己永遠只能慢她們一步。

像是今天這樣的情況，自己像是救火隊員一樣跑來跑去的，總不是辦法。

“總之，當前的問題已經解決了，多虧了有老師的幫助，要是只靠補課部的火力的話，恐怕會在這里進行一番苦戰。”花子在通訊中對老師表示感謝。

“我這里也已經通知了實現正義部的前輩了，”小春放下了自己的手機，“已經通知蓮見副部長了，這次入侵事件的情況非常惡劣，現在的圣三一恐怕也不僅僅只有這幾個人，如果我們這里有這么多人的話，在圣三一自治區的范圍中恐怕入侵者更多。”

小春難得提出了相當合理的推測和考慮。

“那么我們就要準備下一階段了――之后阿里烏斯的支援馬上就到，我們要想辦法在實現正義部抵達之前爭取時間。”花子分析局勢，接下來的情況也不容樂觀。

“話說現在渚不再茶會的話，是不是意味著就沒有人能拒絕我在茶會附近使用重型火力了？”老師忽然間想到了一點，“按照急事從權的方面來說，在現在的情況下，我就有最高指揮權對嗎？”

“嗯――老師，我知道你在想什么，我作為圣三一的學生可不能支持你的行為呢。”花子知道老師對茶會的不滿，也知道老師有了能動用重火力的權力之后會做什么事情。

不過花子也說了，這是作為“圣三一學生的立場”。

“那么現在的花子的身份是誰呢？”

“當然是老師最喜歡的補課部的學生了。”

茶會？真不熟！