“那些平日里在各種場合里游刃有余的人，又怎會錯過這樣一個觀察和分析的良機？”

“他們不得不琢磨一下，這說明了什么？”

“這些人都是人精，能上位的人，都不簡單。”

“他們擅長察觀色，更懂得如何在復雜多變的局勢中尋找到對自己有利的契機。”

“所以他們怎會坐視不理？”

“一旦風向轉變，他們自然會迅速調整自己的站位。”

“他們不再像之前那樣對我冷漠疏離，仿佛一夜之間換了副面孔，開始以禮相待，紛紛前來探望我。”

“他們的語間多了幾分恭敬和熱情，那態度轉變之快，簡直令人咋舌。”

江昭陽問了一個問題，“爸，這么多禮品，應當還附帶有禮金吧？”

“您打算如何處理這些禮品和禮金呢？”

“問得好！”江景彰回答道，“這些禮品什么的，主要是一些營養滋補品，我會統統交給教育局處理。”

“教育系統里的不少老教師們，他們肩負著教書育人的重任，腦力勞動強度大，身體常常處于透支狀態。”

江景彰語重心長地解釋道，“讓他們適當補一補身體，保持良好的健康狀態，才能更好地投入到教學工作中，這對我們的教育事業來說，很重要。”

江昭陽點了點頭。

他對父親的安排頗為贊同。

但他心中還有一個疑問沒有解開，于是繼續追問道：“那現金部分呢？這些禮金您打算如何處理？”

“至于那些現金嘛，”江景彰微微一笑，語氣中透露出一種超脫與豁達，“我將它們捐贈給關心下一代工作委員會，化作部分少年學子的助學基金，幫助他們解決經濟上的困難，助力他們的夢想之舟揚帆起航。”

“爸，這些現金您為什么不交紀委呢？”江昭陽疑惑地看著江景彰，眼神中充滿了不解。

“兒子，交紀委當然可以，從原則上講，這樣做也沒有錯。”

“紀委的職責就是監督黨員干部的行為，確保我們黨的純潔性。”

說到這里，江景彰的話語微微一轉，眼神也變得柔和起來，“但你要明白，我們的社會是一個充滿人情世故的社會。”

“很多時候，做事不能只看原則，還要考慮到人情味。”

“如果我把這些現金直接交給紀委處理，雖然問心無愧，但可能會給人留下不近人情、冷漠無情的印象。”

“畢竟沒有人愿意因為送禮金在紀委為自己掛一個號。”

“所以，采取其他的方式兼顧人情世故，更符合實際。”

“或者能讓人接受一些。”

“比如，我們可以將這些現金用于資助貧困學生、幫助困難家庭，或者捐贈給一些需要資金的公益項目。”

“這樣既能兼顧到人情世故，又能讓這些錢發揮更大的社會價值，不是嗎？”

“適當的變通處理，反而能收到更好的效果。”

“只要我不拿，就問心無愧。”

江昭陽暗忖道，以后自己也會遇到這類復雜而微妙的情況，父親的處理方式無疑為他提供了一個值得參考的范例。

在堅持原則的同時，也要兼顧人情世故，用智慧去化解矛盾、解決問題。

這時，門外傳來了一陣急促的腳步聲，由遠及近，打破了病房內的寧靜。

腳步聲在門口停住。

緊接著，門被輕輕地、幾乎是小心翼翼地推開。