“她本人拿到的市級優秀證書厚厚一沓！”

“只是后來有病，有一段時間難以從事教學工作。”

他的目光如同重錘，一下下砸在劉邙的心上。

“這樣一位優秀骨干教師，現在康復了，從白嶺調入我們鎮中心校，”江昭陽向前逼近了一小步，無形的壓力瞬間加重，“你這位校長，就給她安排去帶你們校的‘差班’？”

劉邙被那目光逼得幾乎要后退，冷汗順著鬢角滑落。

他感覺江昭陽的氣場完全籠罩了自己。

他必須為自己辯解，為自己這番明顯不合理的安排找一個聽起來“正當”的理由。

他急中生智，或者說本能地抓住了一根稻草。

劉邙的聲音陡然拔高，帶著夸張的“誠懇”：“江鎮長！江鎮長您聽我解釋！”

“正是！正是因為她太優秀了！經驗太豐富了！”

“我們校領導班子，經過反復研究、慎重考慮，才、才決定把‘特色班’這個重任交給林老師啊！”

“就是因為一般的老師，普通老師，他們……他們拿不下這種‘硬骨頭’班！駕馭不了！”

“只有林老師這樣水平高、責任心強、有真本事的優秀教師，才能啃動這塊‘硬骨頭’！”

“我們是看重她的能力啊！”

這番“道理”被他急速地說出，語速越來越快，試圖用冠冕堂皇的理由掩蓋內心的虛弱。

他臉上浮現出一種近乎于諂媚的急切，身體微微前傾，雙手下意識地比劃著，努力營造出一種“為校分憂、知人善任”的姿態。

他自以為這個理由足夠“正當”，至少能在表面上糊弄過去——優秀老師去啃硬骨頭，不是很合理嗎？

不是正說明組織信任她嗎？

然而，在江昭陽的眼睛里，這種狡辯顯得如此蒼白可笑，甚至透著一絲可憎的市儈和惡毒。

他臉上沒有任何表情，只是眼神中的寒意愈發凜冽，嘴角微微下撇，流露出一種極度的輕蔑和諷刺。

他從鼻腔里不易察覺地哼出一聲極低的氣息，像是聽到了什么最拙劣的笑話。

這家伙，為了掩飾自己的卑劣用心，倒真是巧舌如簧，能把排擠和打壓粉飾成重用和信任！

但他沒有立刻戳穿這拙劣的表演，他的目光像冰冷的鋼鉆，繼續往里鑿：“哦？所以，你們是‘看重’她的能力，才把她放到‘特色班’？”

江昭陽語調平直得可怕，卻充滿了危險的預兆，“那好，那我們再說說下一個問題：學校的月度、年度業績考評體系呢？”

“班級管理評比呢？教師教學成效評估呢？”

“比如說，月度業績，林老師，是按照什么標準來考核評比的？”

這問題是一個精準的陷阱！

劉邙那剛剛因為狡辯而稍稍挺起的胸膛瞬間又塌了下去，大腦再次短路，喉嚨仿佛被棉花堵死。

他目光閃爍，不敢與江昭陽對視，聲音再次變得結結巴巴，透著一股此地無銀的心虛：“這個……這個嘛，江鎮長，當然……當然是按一樣的標準！”

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