胡惟庸送走了一眾想聽八卦的官員后，終于久違地忙碌了起來。

原因無他，院試就要來了。

這可是秀才的最后一關，作為主考官的胡惟庸，要想順利辦好這場考試，可不是光出個考題那么簡單。

盡管院試的大小事務都有專人負責，但最終的拍板和責任的承擔者，還得是他自己。

因此，隨著一眾辦事官員手持文書、籍冊如潮水般涌來，胡惟庸難得地在禮部忙碌起來。

這一忙，竟連中午的午休時間都被胡惟庸擠掉了。

這讓許久未曾如此操勞的胡惟庸一時之間頗感不適。

他覺得自己像一頭拉磨的驢，忙得團團轉。

正是在胡惟庸和眾多官員的相繼忙碌下，院試的日子也日益臨近。

（本章完）

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相對于忙碌的胡惟庸和一眾官員來說，參加了今科科舉的學子們，反倒沒有那么多心思。

畢竟，隨著院試的日子越來越近，他們心中只有一個念頭。

那便是，認認真真、踏踏實實地復習，爭取一舉通過院試這一關。

要知道，院試可是秀才功名的最后一關了。

娘的，鄉試、府試都過了，就剩下這最后一關了。

若是哪位學子真的倒在這里，估計連吐血的心都有了。

因為一旦這里出問題，那意味著之前的兩關又白過了。

到時候還是得重考。

因此，所有人不得不咬緊牙關，頭懸梁、錐刺股地進行著最后的沖刺。

不怪學子們這般努力。

實在是，每當他們想要稍稍放松片刻時，之前縣試、府試時的痛苦回憶便會冒出來提醒他們。

‘別飄，這次還指不定出什么幺蛾子呢！’

‘你以為你很行了？其實你并不行！’

‘你其實沒多厲害，只不過恰好瞎貓碰上死耗子罷了！’

‘你這，哪來的膽子去放松的？’

‘……’

一句句自省的話，如同洪鐘巨呂一般，一聲聲地響徹學子們的心頭。

如此情況之下，學子們當即咬緊牙關、足不出戶、挑燈夜戰了起來。

這日子，自然是難熬的。

畢竟，這時候的讀書，最難的不是死記硬背。

而是從各種書籍中找到一本沒有錯漏的版本。

說白了，你得找個大佬編纂、修訂的注釋版。

只有找對版本了，你才能確保自己學的東西是對的。

不然，很有可能你花了大量的時間、精力，最終學來的東西一到考場上一看。

嚯，這東西壓根就是錯的，一寫上去準過不了。

那會兒，想哭都沒地兒。

可偏偏，這種書，考試里全靠它撐著。

沒了這些書，他們連經義的題都答不上。

更麻煩的是，這種書少得可憐，但凡有了，還都被人死死地藏起來。

畢竟誰都明白，拿出來就等于多了幾個對手。

那還往外拿個啥？

被書撞了一下腰后，不管是磕頭拜師還是砸錢買書，反正得弄到手。

還是老老實實看書吧。

只要過了院試，秀才的功名就穩了。

好歹也算個有功名的了。

可一想到那兩關的題讓人頭皮發麻、渾身打顫，大家心里又覺得不踏實。

無數考生抱頭哀嚎。

這才是個童子試啊。

他們原本一個個都覺得連會試、殿試都能拼一拼的。

結果現在一個童子試卻讓他們嚇得夠嗆。

這到底咋回事？

不過，考生里也有機靈的。

他們慢慢也琢磨出來了。

胡惟庸胡老爺搞事，也不是瞎折騰。

根據胡老爺后來自己說的解題思路，他顯然不是要把考生們都逼死。

胡老爺可是費了心思去難為考生的。

從出題范圍看，不算出格。

但從結果看，要是腦子不夠用，肯定得栽個大跟頭。

不管是縣試時那個到現在都沒搞明白用途的怪圈。

還是府試時那個被一些人稱贊卻被另一些人罵的“二”字題。

可以說，胡老爺的題真不是一般人能琢磨透的。

不過，這里有個問題。

隨著府試的“二”字題出來，不少文壇、士林的大佬反倒站出來了，旗幟鮮明地支持胡惟庸。

在他們看來，這就是一道正經的經義題。

但凡對經義熟悉一點，稍稍動動腦子，就知道這題只有一個破題思路。

那么，你連經義都沒搞明白，還來考試？

考不上怪誰？

所以，從這個角度來看，胡大老爺不僅沒有錯，反而是一個值得繼續推廣的榜樣。

當時這種論出現時，胡惟庸自己都感到驚訝。

他總覺得這些人是在說反話。

但后來經過幾次面對面的交流，他才明白，原來他們真的是這么想的。

慢慢一想。

哦，明白了。

這些人就像是輔導班的老師，同時也是教輔資料的編寫者。

對于這些沒有偏離原本內容的難題、怪題，他們當然要支持。

因為正是這些難題、怪題的出現，才能體現他們的價值。

說白了，不去他們的學院、不買他們的教輔資料，你怎么知道這種題？

雖然那只是一層窗戶紙，一捅就破。

但你不花錢、不拜師，沒有那個機會，誰會幫你捅破？

真傳一句話，假傳萬卷書。

這些搞輔導班和輔導資料的人，非常喜歡胡惟庸這種刁鉆的思路。

不僅支持，還不斷鼓勵-->>他膽子再大點，往深了搞、往難了搞。

一眾學長聽到這些風聲后，自然只能一邊瑟瑟發抖地抱著書死啃，一邊在心里不停地抱怨。

他們就不信了，只要把書里的符號和每一句話都記下來，還能答不上胡大老爺的題。